[“三抓三促”行动进行时] 同课异构展风采，以研促教共成长——兰西城市群普通高中“同课异构”课堂教学竞赛活动纪实
9月19日至27日，由白银市教育局主办、白银市教科所、江西金太阳教育研究有限公司承办的兰西城市群教育互融发展普通高中学校教师“同课异构”竞赛活动在甘肃省白银市举行。此次竞赛活动是践行兰西城市群教育事业互融发展战略协作框架协议的重要举措，共有来自甘肃省兰州市、白银市、定西市、临夏州、青海省西宁市、海东市、海北州、黄南州、海南州九个市州9个学科的162名选手参赛。其中我州有18名优秀教师参赛、9名评委老师执赛。
康乐县康乐中学马瑞老师作为临夏州语文学科代表参加此次竞赛，康乐中学7位语文老师全程跟进并现场观摩比赛。
领导重视 科学部署
“教而不研则浅，研而不教则空”。校领导班子秉持“促进青年教师快速成长”的发展理念，以提高青年教师教学水平，规范教学行为，提升整体教学质量。校长马永明高度重视此次活动，特派7名语文组教师亲临靖远一中现场观摩学习，为我校青年教师搭建了一个提升自我的平台。
集思广益 讨论研磨
在马瑞老师精心准备之下，教研组就“情境教学”和“单元任务”的议题展开了讨论，最后建议马老师就情境创设、主任务和分任务关系的设置做出了调整，以达到对目标任务的完成与实现。进而落实新课标的精神，体现新教材的使用思路。
积极备课 精心准备
经过教研组各位老师讨论并给出相关的建议后，确定首先紧扣单元教学目标，围绕“情境设置”与“学习任务群”展开，体现新课标与新教材的核心精神。两次试课后，设置了更有针对性的“情境与任务”，减少对学生的干扰。同时注意主任务和分任务间的关联性与层递性，最终引导学生学会通过梳理典型事件，提炼人物品质，明确作者立场来鉴赏人物通讯。
各市州的参赛教师分别从不同的切入点进行教学设计，运用不同的学习方法和探究方式，教师自身教学专业素养、教育新理念、现代信息技术运用手段和学科教学的深度融合在课堂上大放异彩，让大家看到了不同教学策略所产生的不同教学效果。课堂上，老师们用最简明的教学形式，累积最深厚的学科素养，抵至难以丈量的学习深度；课堂上，既有细节之丰满，亦有灵动之浅淡，真正开阔了大家的教学设计思路，进一步激发了广大教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情，也为新时代背景下的课堂教学模式改革提供了很好的思路。马瑞老师更是以独特的设计理念、新颖的情境教学、环环紧扣的任务驱动、独具匠心的板书设计极大的激发了学生的学习热情，课堂异彩纷呈，学生收获满满。
听课学习 如沐春风
课堂上教师们以开阔的视野、丰厚的学养和高超的教学智慧吸引着学生们和在场的所有老师，在开展情境教学时，教师们精心设计创新安排，紧贴学生生活和经验、守正创新、科学运用。
本次观摩学习活动对老师们来说是一场及时雨。通过聆听、交流、学习，老师们对如何进行情境化、大单元教学有了更加深刻的认识和理解。这次教研活动（每人听课16节），为我们的语文教学指明了道路，明确了方向，不断学习，不断收获，不断创新，共同进步。我们边走边学、且行且思，学思结合，必能事半功倍，为孩子们以后的语文学习打下坚实的基础。
认知先行 未来可期
语文教学之路任重而道远，面对已经使用的新教材和即将发生变化的新高考，我们康乐中学语文组将以此次研磨课为新的起点，形成新的认知，踏实钻研，携手共进，砥砺前行，相信我们通过一路的努力，必将收获一路的芳香。