冬日的阳光温暖和煦，
穿过校园透过玻璃窗，
轻轻撒下亲切的问候。
伴随着冬日里温暖的阳光，北二分英才校区一（11）班的小豆包们迎来了一位大朋友，他就是我们最最敬爱的张胜辉校长。
“起立！”
“张校长好！”
一（11）班的孩子们兴奋地和张校长问好。
张校长亲切地和孩子们打招呼，温暖的话语开启了一次美妙的旅程。
“孩子们，你们知道今天我们要进行什么活动吗？”
“我和校长面对面。”孩子们齐声回答。
“我指的是谁呢？”
“一（11）班的小朋友们。”
尹镁豪补充道：“我们是北京第二实验小学洛阳分校的学生。”
“面对面要做什么呢？”
“就是校长和我们聊聊天。”
“你们想聊什么？”
“我想聊一聊学习。”“我想分享开心快乐的事。”“我想分享才艺。”“我想说说在学校的生活。”……
孩子们你一言我一语，迫不及待地想分享自己的小学生活。
张校长十分关心孩子们在学校的饮食，于是先询问孩子们在学校吃了什么饭，喜不喜欢吃。
“我们今天中午吃了米饭、土豆炖鸡块、红烧茄子，还喝了米酒甜汤。”
“我喜欢吃鸡块粉丝汤。”
“我喜欢吃昨天的全家福。”
“我喜欢喝学校的牛肉汤。”
“我喜欢喝鲫鱼豆腐汤。”
……
孩子们争先恐后地分享自己在学校最喜欢的美食，张校长也提出了对孩子们的希望，希望孩子们不挑食，好好吃饭，身体好才能学习好。
聊了生活方面，张校长还关心地询问孩子们的学习，问孩子们喜欢的课程。
“我喜欢上语文课，因为我可以学到很多生字。”
“我喜欢上数学课，因为我发现生活中常常会用到数学。”
“我喜欢科学课，因为科学很有意思。”
“我喜欢上音乐课，因为我喜欢唱歌。”
“谁能介绍介绍你们的老师呢？”
“金老师是我们的语文老师，金老师教会我们读书，还给我们讲有趣的故事。”
“我们的数学老师是孙老师，孙老师总会耐心地给我们讲解难题。”
“康老师教科学老师，我觉得科学很有意思，康老师教了我们很多科学知识。”
“我们的课堂文化是倾听、思考、合作、表达，你是怎么理解这四个词语的？”张校长期待地问。
“倾听就是认真听老师讲课和同学的发言。”焦子睿补充：“老师讲课、同学发言我们不能打断，这是对他们的尊重。”
“思考就是想一想，想好了再回答老师的问题。”
“合作是一个人完成不了的事情，大家一起完成。”孙紫城说：“班级值日一个人完成不了，几个人一起完成。”马晴补充道：“一个人搬不动桌子，两个人一起搬。”
“表达就是把自己的想法说出来。”“我们的课堂手势也是表达。”“爸爸出差，我想他了给他写信也是表达。我知道开心时笑，难过时哭是情绪表达。”邓紫怡的补充得到了张校长对赞赏。
“咱们上了学，不仅仅要学习课本上的知识，还要学习一些才艺，培养自己的兴趣爱好，你们有没有什么兴趣爱好呢？”
糟汪沐率先展示了武术，动作帅气，引来了班级一片掌声。接着李浩铭吹奏了小号，颇像一位小小音乐家呢。商恩溪演奏了小提琴，得到了张校长的肯定。陈思颖为大家演唱了歌曲，引得大家一起合唱起来。
最后，全班同学一起表演了手势舞《一年级》，“小眼睛看老师，小耳朵竖起来，同学讲仔细听……”这说的不就是一年级的我们吗？
“卡片上的文字是对你们的寄语，你从中读懂了什么呢？”
“我读到了张校长对我们的关心。”
陈思颖回答：“我读懂了张校长对我们的期望，希望我们快快乐乐学习、健健康康成长。”
活动结束后，张校长对学生的精彩表现给予了肯定，并指明了老师今后的管理工作如何开展。
一（11）班的孩子们：
愿你们在爱与期盼中，
努力拼搏，勇往直前，
做最好的自己。