为进一步提高教师教育教学水平，打造高效课堂，推进学校教育教学质量提升，嵩县第二实验小学于9月11日至9月22日，开展了“教师示范课”教学研讨活动。
语文篇
一年级李小娜老师执教《日、月、水、火》，本课采用象形字的方法，让学生感受汉字文化的内涵。通过图片与文字对照让学生理解字义，识记字形，了解象形字的造字方法，感受古人造字智慧。
二年级刘春霞老师执教《寒号鸟》。刘老师用一个生动有趣的小故事导入，激发了学生的学习兴趣。再细读课文中找出寒号鸟和喜鹊的住处，并以文中的两组对比，让学生去思考，去发现对待做窝的不同态度和不同结果。
三年级张智勉老师，执教《赠刘景文》。 在本堂课中张老师主要实行对比法让同学自己去感悟诗意，在感悟诗意的过程中提高同学看图说完整一句话及几句话的力量。
四年级郭可可老师执教《夜间飞行的秘密》，紧扣语文要素，通过问题清单，教会学生怎样从不同的角度提问，在思辨型阅读中提升思维能力。
五年级任冰瑶老师执教《示儿》，通过展学、互学、展学，步步深入，引导学生感受陆游的爱国情怀。
五年级王灵毅老师执教《搭石》，王老师注重以"学生发展为本"的思想，以读感悟，实现了学生与教师对话，与文本对话，与生活对话，引出勤苦的人们在小溪上铺上了一排石头，引出课文课题，简洁明了，切入主题。
数学篇
数学组授课教师教学设计合理，教学层次清晰，注重学法指导，将自学、互学、展学有机结合。在课堂教学中都能从学本教学的内涵入手，结合学科融合教学理念，遵循“先学后导”的教学模式，重视小组合作，展学充分，把被动变主动，把假合作变成真合作，把浅合作改进为深合作，从而培养学生学习数学的兴趣。
通过本次数学研讨活动，使我校数学教师思想上有了很大的提升，为数学学本课堂教学提供了有效的指导。
英语篇
英语课堂教学环节层层递进，环环相扣，衔接紧密、教学设计科学合理、板书设计形象生动。整个教学流程自学、互学和展学层层递进，学生配合度高，自主性强，充分体现了以学生为中心的学本理念，学生的语言能力和核心素养得到了很好的锻炼和提高。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金。精彩课堂的背后是每位教师的主动磨砺，而优秀个人的背后必定有一个强大的团队支撑。
一堂好课，如一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。本次教研活动学校骨干教师分学科引领语数英的课堂展示。张玉飞校长、杨毅荣主任更是十分重视示范课的引领效果，做到了每课必听，每课必评，并提出了具有指导性的意见。
图片：教导处
编辑：郭可可
审核：张玉飞