智者不惑——揭开义务教育质量监测神秘面纱

　　2023年9月22日，由木兰县教师进修学校质量监测中心耿振国主任带队，县教师进修学校质量监测副主任王旭升、木兰镇中心小学唐洪军副校长、建国乡中心小学李树波副校长及新民镇中学教务处主任姚楠四名组员随行，共同参加了为期四天的“哈尔滨市义务教育质量监测高级研修班”系列课程讲座培训。四天的教育质量监测高研班的培训学习，让大家在这温暖如春的秋日，品尝到了一份高品质的佳肴盛宴——提升了教育人的专业技能，丰富了专业素养。

　　丁锐，东北师范大学教育学部副教授、博士生导师。现主要从事学生数学学习测评及教师专业发展等相关研究。丁教授就《问卷调查工具的研发:理论与实践》这一主题引领大家分析了问卷儿调查的优势——易于操作，易于分析，时效性强，又从专业的角度对调查问卷进行了全面细致的讲解，讲解问卷如何设计、如何选题、如何制定量表、如何编制问卷的过程测量，还有操作化实验、操作要素等等相关里面的知识。几个小时的辛苦讲解，让大家对调查问卷有了更清晰、更全面、更准确的认识。通过学习，大家都有信心可以设计出信度、效度双高的调查问卷，充分发挥问卷的功能，做出高品质的测评。

　　周达，东北师范大学教育学部副教授，硕士生导师，主要从事小学数学教育、教育评价的相关研究工作。周教授用温柔的语言，儒雅的气质，对《大规模监测数据的清理及初步分析》和《基于大规模监测数据的学科调查结果范例》这两大主题进行了讲解。思路清晰，旁征博引，深入浅出，娓娓道来，让我们明晰了义务教育数据质量监测分析阶段，数据治理的这样一个概念。同时，也教会了我们如何去查验缺失数据，以及选用插图等方法，使大家也对大规模监测数据的清理及初步分析，从模糊的印象也逐渐走向清晰。

　　刘学智，教育部基础教育教学评价专家指导委员会委员，全国小学教师教育委员会副理事长，国家“2011计划”中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家、东北师范大学分中心副主任，东北师范大学教育学部初等教育学院院长。三个小时的讲座，有容量，有质量，有重量，给大家打开了一扇新的窗。刘院长的讲座既有理论高度，又有实践深度，深入浅出，幽默风趣又不失深刻和睿智，用生动的案例研发了我们对学科监测工具开发研究和教育质量多元评价维度的证明。刘院长其宽阔的视野、渊博的学习和富有个人魅力的语言给我们带来了一场理论大赛。让我们在不断的吸纳和碰撞中提升了质量监测理论的认识和实践能力。

　　王国霞，心理学院，副教授。主讲情绪心理学、教师心理学、教育心理学等本科课程，以及教育科学研究方法、教育心理学新进展等研究生课程。王教授的仪态大方，语言温柔的为大家进行《大规模监测数据的抽样设计方案》介绍，通过全国大量的数据案例，大家对大规模监测数据的抽样设计方案有了初步的了解。可以说听了王教授的一节课，让大家豁然开朗，兴趣也油然而生。

　　武小鹏，东北师范大学教育学部教授，北师大一港浸大(UIC)评估中心研究员，吉林省拔尖人才(D类)，华东师范大学与美国普渡大学联合培养博士，贵州省首届哲学社会科学“学术先锋”，中国优质高中9校联盟(C9联盟)学术委员，主要从事认知诊断测评、数学课程与教学、课堂教学评价等方面的研究。通过武教授的课程，大家感受到更加规范化、科学化、精准化、多维化、机制化和个性化的质量监测。常态的教学质量管理要发挥多元数据的支持性、诊断性和激励性功能，也就是说用真实的数据说真话、说实话。

　　四天的培训，让大家对质量监测工作的开展有了柳暗花明之意。所有人都非常珍惜这几天的寸金光阴，孜孜以求，最大价值化地来汲取专业源头活水之能。大家为一个目标，一件事，一起学习、研究、探讨。我们不孤单，不忧患，愿意与专家和同仁们在一起承担重任，不负教育使命。