国培，你好！
桃李不言传薪火，国培成就汉寿良师。在“国培计划”的研修之路上，每位怀揣梦想的教育人，都在不断学习，汇水成海，砥砺前行。
开 班 篇
9月23日上午，“国培计划（2023）”汉寿县学科教师工作坊研修（F7051-3）在工人文化宫进行。汉寿县教师培训中心主任童三元同志主持开班仪式。汉寿县教育局人事股副股长林宗峰同志发表讲话，希望所有学员遵守纪律、注意安全。汉寿县教育局人事股股长黄英同志作重要讲话，向大家介绍了这次”国培计划（2023）“义务教育课程标准专项培训的目的及重要性，希望全体教师从学科教学走向学科育人，遵循规律，转变观念。
研修篇
一、黄国雄教授的精彩讲座
开班仪式结束后，全国知名特级教师，国家课改专家黄国雄教授为所有学员带来了一场视听盛宴——《基于核心素养的教学设计与实施》的专题讲座。黄教授从三个方面对我们进行了指导：一、认识新课程的价值追求；二、把握课堂教学改革的顶层设计；三、探索新课程背景下的教学策略。他用生动、真实的案例，深入浅出地为大家诠释了如何基于核心素养，做一名研究型教师。
二、钟先利主任来坊指导
9月23日下午，“国培计划”汉寿县刘琼丽小学语文教师工作坊第一次线下集中研修（F7051-3）在汉寿龙池实验中学附属小学阶梯教室进行。
我们的项目负责人——汉寿县教师培训中心钟先利主任到会场为所有学员进行现场指导。从建坊缘由和教师研修的重要性两个方面，与学员作了一次面对面的交流，充分表达了钟主任对学员的人文关怀与殷切期望。
三、我们的研修团队
班长张迪老师担任主持人，她为我们介绍了工作坊研修团队。
项目负责人 钟先利
湖南省“十四五”中小学幼儿园教师、校园长培训省级专家，湖南省首批教师培训师，湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0省级考核专家，湖南省2016年至2022年“国培计划”教师工作坊研修指导专家，湖南省2016年至2022年“国培计划”教师工作坊研修评审专家，常德市首批教师培训师。公开发表及获省级一等奖论文20多篇，参与编写《教师在行动——中小学教师远程教育策略》、《课堂因信息化而精彩》、《国培，那些人和事》等中小学教师培训教材
学科指导专家 黄彦文
1982年9月出生，中共党员，中专系列中国语言文学高级讲师（副高），汉寿县小学语文学科教研员，湖南省寓言文学研究会会员，湖南教育网、常德市教育局、汉寿县教育局“优秀通讯员”，《湖南教育》“优秀评论员”，湖南省精品课评审专家，常德市第五届中职语文骨干教师，常德市“教研先进个人”。有通讯、散文、评论、论文等作品散见于《湖南教育》、湖南教育网、湖南教育新闻网、《科教新报》《常德日报》《常德晚报》《常德教育》，主持常德市教育科学“十二五”规划课题研究并结题1项，主持湖南省教育科学“十三五”规划课题研究并结题1项，参研（排位第二）湖南省教育科学“十四五”规划课题研究并结题1项，在研常德市教育科学“十四五”规划课题1项；获指导奖若干。
坊主 刘琼丽
1980年12月出生，中共党员，中小学一级教师，汉寿县骨干教师，汉寿县小学语文学科带头人，龙池实验中学小学党支部组织委员，龙池小学六9班语文教师兼班主任。在常德市2022年教学研讨暨新课标培训活动中评《巨人的花园》一课获一等奖；湖南省“一师一优课”2015年获省级优课；常德市第三届微课大赛获二等奖、常德市第五届微课大赛获一等奖。论文多次获奖，2022年2月，《做一个“有技巧”的班主任》发表在《湖南教育》；2023年8月，《以班刊为抓手进行班级管理》发表在《湖南教育》。2023年5月，主持的市级课题开题。获得“常德市优秀少先队中队辅导员”“汉寿县师德师风先进个人”等荣誉称号。多次获得县政府嘉奖、记功。
坊助手 曾琦霞
从教十年，中小学一级教师，汉寿县小学语文骨干教师。所撰写的论文多次在市、省、国家级评比中获奖。获得“汉寿县师德师风先进个人”“汉寿县优秀班主任”“汉寿县优秀大队辅导员”“常德市优秀少先队中队辅导员”等荣誉称号。
坊管理员 范佩珺
汉寿县进修学校优秀教师。
班干部名单
四、丰富多彩的破冰活动
1.“小荷才露尖尖角”
张迪老师带领大家开展“破冰之旅”，小组成员先作自我介绍，迅速拉近了彼此之间的距离。。
2.才艺展示
在游戏活动中，老师们各展所长，激情被点燃，青春被唤醒.......
3.梦想的翅膀
为了增强小组的凝聚力，我们五个学习小组分别设计了logo，队名和口号。大家齐心协力，发挥创造精神，插上梦想的翅膀，共同展示团队的风采。
五、坊主解读研修方案
首先，刘琼丽老师提议大家一起配乐朗诵毛泽东的《沁园春.雪》，大家顿觉豪情满怀。
接着，刘老师从五个方面为学员们进行工作坊的研修方案解读：一、指导思想；二、研修主题；三研修目标与任务；四、线下集中研修安排；五、研修考核评价。 工作坊以“小学语文课程标准下的习作单元教学设计与实施策略”为研修主题，我们将在准确解读课标的基础上，以培养学生的习作能力和素养为前提，对部编教材中所涉的八个习作单元进行系统化、科学化的教学整体设计，并实施教学。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”刘老师用这句话来激励我们：要想保持思想的活跃与进步，就得不断认真读书，不断求新求异，不断获取新知。一群人，一起走，各美其美，美美与共！
坊助手曾琪霞老师向成员们分享工作坊网络研修考核方案。
最后展示成员们的学习心得。
培训才刚刚开始，但培训的理念和带给我们的动力已经在我们心中种下一颗种子，慢慢地，它会生根、发芽.....