小课题的研究是教师专业发展的有效途径，是教师自主发展的重要方式。小课题研究促使教师养成主动反思、勤于反思、善于反思、理性反思的习惯。促使教师带着问题自主学习，把学习与研究相结合，学会学习。
11月21日晚，我校在一楼多媒体会议室召开了小课题研究开题报告会。开题仪式由史铉玲老师主持。
莅临本次会议的各位领导和专家分别是：
会议分为两个议程进行：1.各课题负责人作开题报告；2.评审专家指导和建议。
课题负责人作开题报告
评审专家指导和建议
评审专家组听取开题报告后，进行了现场点评和质询，对课题的研究价值和实践意义，以及前期准备工作给予了肯定，同时逐一从课题开题报告研究背景、研究意义、名称界定、研究内容、预期成果等方面逐一进行细致点评和指导，并提出了针对性和可操作性的意见建议，为课题的修改与完善提供了全面、细致的讲解，为课题研究的顺利实施提供了有力保障。
研途漫漫 笃行致远
课题组成员认真听取了各位专家的指导意见，均表示将进一步规范、完善和调整课题的各项研究细节，扎实有效推进课题研究。
路漫漫其道修远，吾将上下而求索。本次开题活动各课题主持人明确了研究的方向，对即将开展的研究内容清晰，各课题组成员也对未来的研究很有信心。在浓厚的教研氛围中，教学研究一定会砥砺前行，走向宽广！