为了充分发挥学校老教师的示范引领作用，帮助新教师尽快成长，夯实新教师的专业基础和教师技能。近日，我校历史组开展了新师汇报课展示活动，历史组新入职教师许海华老师、丁雨辰老师先后进行了汇报课展示，历史组教师分别参与了听评课。
许海华老师为初一十三班的学生讲授了《中国历史》七年级上册第5课《青铜器与甲骨文》一课。本课是一节专门的文化史课，介绍的是商文化的典型代表——甲骨文和青铜器。商朝的文化在古代世界文化史上占有极其重要的一席，是上古文化中绚丽的瑰宝。学好本课是陶冶学生情操，增进民族自信心和自豪感，进行情感态度与价值观教育的好渠道。
许老师以看图猜字的方式导入新课，这个环节激发了学生的学习兴趣，充分调动了七年级学生的积极思维。重点讲授了青铜器的功能、特点以及甲骨文的造字方法、地位价值，采用呈现史料的方式启发学生结合之前所学知识思考青铜器的特点，通过甲骨文文字史料，由学生小组合作，分析、概括甲骨文的造字特点，及引导学生总结甲骨文的地位价值。在讲授过程中，许老师侧重于让学生分析史料得出结论，培养学生的史料实证思维；同时也充分利用乡土史料，使学生在学习历史的过程中不断了解自己的家乡，热爱家乡。
汇报课结束后，历史组老师进行了评课活动，在肯定许老师备课的细心，授课围绕着新课标核心素养的优点时，也指出了存在的问题，许老师虚心接受了各位老师的意见，也将在今后的授课中不断改进、提高自身的授课技能。
在汇报课准备过程中，教研组长李学丽老师帮助新入职教师解读了新课标中对这一课内容的要求，共同探索突破重难点的方法，梳理了授课过程中存在的问题。在老教师的帮助下，新入职教师能在不断吸取经验的过程中有所创新。
丁雨辰老师在初二6班进行《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》一课的汇报。丁老师对甲午战争的设计上承洋务运动，下启戊戌变法，从战争背景到爆发到过程最后战争的结果，逻辑性强，过渡自然，线索清晰。在本课教学中，丁老师呈现了视频、地图、图片、图表、文字、漫画等丰富多样的史料，充分还原历史真相，激发了学生兴趣，更有利于对知识的理解。学生通过对史料的研读、判断，加上自己的思维，解决问题、得出客观结论，做到“论从史出、史论结合”，有助于学生史料实证素养和历史解释素养的提升。
汇报课结束后，历史组教师肯定了丁老师发挥自身的优势，充分调动学生参与课堂教学的积极性，激发了学生的潜能的优点，同时也就本课的详略设计问题展开了研讨，提出了许多中肯的意见。丁老师也表示要继续向优秀的前辈学习，将核心素养理念真正的落实到课堂教学中。
在汇报课准备过程中，刘宜老师在各个环节为新入职老师提出了宝贵的建议，引导新入职老师从选课到备课都精心设计、反复推敲，充分发挥了“传、帮、带”的引领作用。
“道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。”此次汇报课活动，营造了尊师重教，互学共进的良好氛围，为新老教师携手共进，奋力谱写学校高质量发展的新篇章提供了平台。