课堂观测质量分析，对于教师来说，就是通过课堂观测自觉地把自己的教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践的学习方式，不断对课堂观测质量分析深入反思，积板探索与解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，使自己逐渐成长为一名称职的优秀教师。
2023年6月8日，姚安县梯子小学召开了第三次课堂观测质量分析会议。会上，各位老师根据第三次课堂观测质量分析结合近期的教学任务，教学目的，教学情况作了质量分析发言。特别是三、四、五、六年级的班主任及任课教师，结合本班实际，分别对本班的学生依次进行分析点评，找出了优点和不足以及下步努力、改正的方向。
三年级班主任对本班学生逐一进行课堂观测质量分析，并提出努力方向。
四年级班主任对本班学生逐一进行课堂观测质量分析，并提出努力方向。
五年级班主任对本班学生逐一进行课堂观测质量分析，并提出努力方向。
六年级班主任对本班学生逐一进行课堂观测质量分析，并提出努力方向。
最后，姚安县梯子小学校长周廷海，就本次课堂观测质量分析会议提出三点意见：
第一 各位老师要认真总结考试得失，认真做好班级每位学生的观测分析，要分析到人，针对每个学生，做好一个辅导计划。
第二 课堂观测质量分析要注重实效性。不能为了分析而分析，也不能为了应对学校的检查而分析。要分析出实效性。分析出问题所在和优缺点，以便在以后的教学中明确努力方向。
第三 要坚持课堂观测质量分析和教学反思相结合，认真做好课堂观测质量分析，及时将教学优点和教学问题总结出来，并力求在教学上有新提升，在成绩上有新突破。
稿件来源：姚安县梯子小学
审 核：周廷海
编 辑：吴晓燕