潜心教研勤探索，扎根教研促提升，为深化课程改革，提高课堂教学质量和教师专业成长水平，进一步探讨提高课堂教学效益的有效途径和策略，9月21日上午，实验中学、清河湾学校教研共同体再次开展“高效课堂.同课异构”教学研讨活动。市教育局初中教研室各学科教研员莅临指导。本次教研活动分三部分进行，首先进行了同课异构展示活动，随后组织了教学分享、评课议课活动，最后进行了常规教学检查。
语文讲授中，清河湾学校郭帅老师课堂新颖，采用知识竞答、情景剧等形式，充分调动学生的课堂参与热情；清河湾学校张宇老师立足对文本的咀嚼探究，用丰厚的学识，深入浅出的引导学生，让学生学必有得！
教科所李钊主任对两位语文老师的课堂进行了中肯且深入浅出的评价，还引领我们一定要立足文本，多关注经典课文本身，学会以语用带动思维、审美、文化。李老师从谈教学设计到学生学科素养的形成，诙谐幽默、一语中的，让在座的每位语文教师受益匪浅。
数学教授中，清河湾学校王灿和王娅两位老师的课讲解到位，讲练结合，学生掌握度高。尤其是王娅老师所列举的关于举头发的例子，调动了学生的积极性，活跃了课堂气氛。教研时各个学校的老师积极发言，共同探讨，气氛热烈，皆有所获。
英语教学中，清河湾学校杨建冉老师和李爽老师深入浅出的把教学重点呈现给学生，通过逐层深入的引导，使学生们的阅读能力得到了全面的训练和逐步的提高。课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的是教师交流探讨，共同提升的浓厚教科研气氛。教研员方哲老师给予两位老师很高的评价，同时也给老师们提出一些中肯的建议:希望老师们更加深入的挖掘教材，结合学生的实际情况，制定更加行之有效的教学方法！
物理讲授课堂中，刘闯老师和张苗老师发挥自己的特长，应用自己擅长的教学方式，充分调动学生学习的积极性，以问题引导学生主动发现问题，自己动手实验，有规律的敲击声伴随着火焰的跳动，一下子引燃了课堂。课后的教研中，两位讲课老师的同课异构得到了教科所刘永攀老师和听课老师的一致好评和高度赞扬。
化学讲授中，清河湾学校冯展老师和实验中学宋巧老师讲解的“制取氧气”，主要从氧气的工业制法和实验室制法两个角度进行分析，重点介绍催化剂的作用，进而总结分解反应的概念。教研员张磊老师从教案学案常规教学等方面提出了宝贵意见，兄弟学校对我校学生表现赞赏有嘉！
教而不研则浅，研而不教则空。政治教学中，清河湾学校两位授课老师给我们带来了一场别开生面的教学盛宴。杨士和老师生动幽默，不拘一格玩儿转教材；王恰老师娓娓道来，态度亲和如春风拂面。教研员杜淑哲老师对两位老师的讲课进行了深入的点评，有对老教师的中肯意见，也有对新教师的殷切希望。杜老师还强调了研读新课标的重要性，希望老师们以学生的学为中心，在新课标的指引下，积极调动学生学习的积极性和主动性，注重对学生学科核心素养的培养，真正打造道法学科高效课堂。
本次历史同课异构，由清河湾学校马秋婕、贾然两位老师讲授《青铜器与甲骨文》。两位教师寓教于乐，启发讨论式教学方法，充分调动学生积极性，培养学生分析和归纳能力，从影、音、图多角度切入情境，多种教学方法穿插使用，猜字游戏，判断正误等环节高潮迭起，激发学生的爱国情感，增强了民族自信。
教研活动中，兄弟学校的同科教师畅所欲言，对两位老师的课给予了极大地肯定，同时也提出了自己对于这节课的不同看法，充分体现了教育局进行同课异构活动初衷，教育局张普老师从钻研新课标、解读教材两方面的总结发言既拓宽了学科研究的广度，又加强了教育创新，推动了六所学校历史学科教育的持续发展，为教学质量的提高指明了方向。
在地理讲授中，清河湾学校赵燕和杜静两位老师以“新课标下的地理课堂”为授课主题，带来了《滚滚长江》两节展示课，他们结合时事热点——习近平的长江之行为线索导入新课，引导学生学习长江的概况，开发与利用、保护与发展的活动层层递进，学生积极参与，思维的火花不断碰撞。教研时，其他五所学校的老师们对清河湾学校两位老师的讲课发表了自己的看法，畅所欲言中，不断地碰撞出不同的思想火花，教科所的高玉琴老师也在点评中肯定了两位老师的课堂设计，同时阐述了自己对新课标的理解，让老师们受益匪浅。
生物课堂上，乔彦平老师和吕琳老师，凭借多年的教学经验，制定合理的教学计划，组织了严谨生动的教学活动，针对《病毒》这节课程，从预习新知，讲授新课，到分组讨论，回归生活，课堂练习，由浅入深，带领学生们进入生物学的知识海洋。
教研过程中，在田艳青老师的带领下，各位老师就“如何开展学生自主学习的生物课堂”展开激烈的讨论，各位老师各抒己见，收获颇丰，力争以学生为主体，教师为主导，进一步改善自己的生物课堂。
教学常规是一个学校工作的重中之重，是学校教学工作得以正常开展的根本保证。
一个教师的基本功、教学能力、教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞的谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能体现出来，因此教研活动结束后，教科所的各位老师通过查看教案本、作业批改本、听课本、学生课时练、作业本等充分了解了我校教学常规情况，给予肯定的同时提出了中肯的意见！
行而不止，互通互助，本次共同体教研活动，不仅给老师们搭建了一个展示自我的舞台，而且提供了一次相互学习、借鉴提高的宝贵机会，教科所领导的指导、兄弟学校同学科教师的倾心交流，让参与教研的每位老师在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。让我们携手，不断学习教学技能，打磨专业素质，成为更好的自己！