9月21日上午，融安县实验小学数学组开展了课题《基于学情分析的小学数学教学设计实践研究》课例研究活动。麦玉爱老师为大家展示了一节二年级《不退位减法》的教研课。
麦老师通过2008年北京奥运会金牌榜前5名信息表引入新课。学生自由表达，渗透爱国主义教育，身为中国人而自豪!当生表达不完整时，麦老师适时引导，除了用数学的眼光，还要有数学的语言。课上，为了帮助学生理解算理，麦老师为每个孩子准备了竖式计数器和学习单。学生通过拨竖式计数器，在学习单上划去圆片，从而对算理和算法有了深刻的认识和理解。
教学减法竖式时，采用了加法竖式知识迁移思想。通过对比加、减法竖式的异同，学生很顺利地掌握了新知，突破教学重难点。麦老师对该课练习也进行了分层设计，从动画演示划去圆片写算式答案，到理解图意补充算式，帮助孩子更好的掌握两位数减两位数的计算方法。
课后，由苏彩虹老师作这一节课的观点报告。苏老师以《理法结合，揭示本质，促进运算能力发展》为主题，从单元主题、课程解读、课时解读、学习活动安排这几大块进行详细分析。
接着，由何婷婷老师作这一课的说题报告。何老师从课程标准到这节课要求学生达到的核心素养水平，以及本课练习的设计意图，学生完成的情况等进行了详细解读。
老师们分别从四个观课点:基于学生的学情如何开展教学、教学目标落实程度、如何落实数学核心素养、练习设计的考查情况等进行观课议课，每组根据观课点在组内畅所欲言，各抒己见，积极讨论本节课亮点和需要改进的地方，给麦老师提出了宝贵建议。
最后，黄丽枝老师作总结。感谢二年级数学老师们的精心准备。评课中在大家思维的碰撞下，生发出各种各样的灵感，为以后的课堂教学开展提供了强而有力的指导。希望数学组老师们携手并肩，让孩子们的数学思维能力得到全面提升，让孩子们的数学素养在小学阶段奠定坚实的基础。
文字:肖文燕
图片:肖文燕
审核:黄丽枝