群山青黛夏犹在，秋风携香入校园。穿过宁静美丽的三口小镇，2023年9月20日，浏阳市唐艳初中英语名师工作室成员在唐艳首席和罗智名师的带领下来到三口中学，九月份的教研活动如期展开。本次活动受到古港镇王丹初中英语工作坊全体成员的热情接待。活动由坊主主持，分五项议程：一、观课学习；二、校长致辞；三、优秀作业分享；四、评课议课；五、首席引领。
一、观课学习
集里中学 李密老师
古港中学 邹逸菲老师
两位老师依托八年级上册unit 3 I'm more outgoing than my sister. Section B Reading内容进行同课异构。两位老师都能呈现本堂课的学习目标，基于英语学习活动观组织有关联、有层次的活动。通过让学生对比、分析及总结语篇中三个人物有关择友的观点并发表自己的看法，训练学生的语言能力和思维品质。两位老师都设计了预习单，引导学生学习。在阅读中，用表格引导学生关注主题句，用比较级表达人物之间的异同点，有关择友的金句，引领他们学会表达自己的择友观，渗透了文化意识培养。指导学生学会做笔记，注意倾听等，提升学生的学习能力。
二、校长致辞
三口中学唐孟育校长代表三口中学全体师生向莅临学校的各位老师表示欢迎，衷心祝愿古港镇初中英语教学能够在工作室的引领下出类拔萃，也祝愿所有参与此活动的老师们有收获、共成长！
三、优秀作业分享
暑假里，工作室给全体学员布置了一个大作业:从自己所教教材中，选择“人与自我”主题下涉及“丰富、充实、积极向上的生活”之大单元教学设计。关口中学蒋文娟老师与集里中学的曾冬泉、陶欢,一中艺校陶智,溪江中学的罗玉婷老师组队的作业被评为优秀，蒋文娟老师以《锁定目标，成为你自己》为题，分享她在完成作业过程中的蜕变与成长。
四、评课议课
两个团队的成员们分四个小组进行评课议课，并派代表上台点评发言。
新屋岭中学龙凤老师
溪江中学罗玉婷老师
七宝山中学林雅老师
新文学校罗业姣老师
李老师和邹老师的教学活动都紧扣教学目标，各教学活动之间相互关联、有层次性。两位老师在导入环节让学生描述朋友与自己的异同点来激活学生已有认知与经验，再以问题“朋友是否应该和自己一样？”自然引出语篇。两位老师通过让学生完成表格，找出三个人物和朋友是否一致并比较异同，也就是让学生找出观点和论据，在细读中梳理文章关键信息。最后，两位老师让学生联系实际生活思考问题——好朋友应该是怎样的？应该结交什么样的朋友？如此，主题意义得到升华。
综合建议：
如果两位老师在学生获取了文本信息并且填完表格后，能让学生根据表格复述三对朋友的异同点，加强应用实践活动的开展，那么学生在后续的输出活动中就能够更好地用所学语言表达观点并且加以论证。
五、首席指导
名师工作室唐艳首席对本次活动作了全面的总结，充分肯定了上课老师的优秀功底及学科素养，同时提出了3点建议:
1、学习活动有三个层次，学习理解类、应用实践类和迁移创新类。根据《义务教育英语课程内容结构示意图》我们知道学习理解类的活动不能直接进入迁移创新类活动，而是要在获取梳理知识后运用知识去阐释、描述、分析和判断，然后才能进入迁移运用。因此，这两堂课要在学生填完表格后，根据表格描述或阐释这些主人公的择友观与支撑的证据，然后再让学生超越语篇谈论自己的择友观。如此为学生搭好支架，让学生敢说、能说、会说和精说。
2、预习立则课立。第一堂课之所以不容易推动，是因为预习单发下去后，没有要求学生完成预习作业，课堂几乎是从零开始的。而第二节课孩子们课前完成了预习作业，因此课堂上的对话就显得更有深度。我们一定要注意学生的预习。因为预习是学生第一次独立与知识产生对话的时候。只有这层对话发生了，课堂上与同伴和老师的对话才能深入，学习才能真正发生。
3、幻灯片上的动画不要太花哨。出现时如果有声音或者动画效果很明显，这很容易吸引学生的注意力。但如果整堂课上的动画太多，容易分散学生的注意力。
最后，唐艳首席与罗智名师一起为授课老师和作业分享的老师颁发证书，并对工作室成员的后续课堂教学指点迷津。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，英语教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。
双向奔赴，互助发展！学员们合影留念，期待下次精彩共研！
摄影：杨敏
编辑：朱莹
一审: 王丹
二审: 罗智
三审: 唐艳