位于首都师范大学海南保亭实验中学的11位海南师范大学实习教师们在一周的指导老师指导和与学生们之间的师生互动后，在听课，教学与管理班级等能力上均有了提升，已初步实现将理论与教学实践联系起来，初步展开了相关工作。
9月19号上午，翟子贺实习教师在八年级初步展开了其教学工作，向学生们讲授了语文八年级上册《回忆我的母亲》；紧扣教材，又通过精美的图片，视频等方式生动地向学生们授课，这极大地引起了学生们的共鸣。
9月20号下午，吴俐实习教师也为九年级学生们贡献了一堂欢快的历史课；吴俐实习教师着眼教材，精心备课，注重联系实际，灵活地运用多媒体课件，为学生们展现出了历史精彩的一面，使学生们能够身临其境地了解到历史事件。
二、其他风采展示
作为一名新教师，学会倾听其他教师为学生们的授课，也是非常重要的，学习听老师们的课堂，可以获取经验，也能从中了解到自己在教学工作中的长处与短处，有着新的感悟而用于精进自身的教学工作之中，9月20日上午，实习教师们也领略了王海燕老师所讲授心理课的风采，王海燕老师通过设置游戏环节等方式，让实习教师们耳目一新，从中学习到更为有趣的教学方法。
9月20日“双五百”保亭部署会
黄程献主任对本次“双五百”人才工程项目进行详细部署。为尽快开展教师带教、实习生教学工作，保亭县组织省县骨干教师团队、在校一线教师团队及驻点带队教师团队对实习生进行线上与线下相结合的“师带徒”培训活动。
驻点教师王红晨首先对保亭县各教育部门表示感谢，并对实习生概况进行简要介绍。王红晨老师表示，实习生应当尽快熟悉学校和班级情况，遵守各项规章制度，尽职尽责完成实习工作，为人师表，坚守育人初心，铸就师德之魂。
9月20日下午，特岗教师教学技能诊断评价会
人间最美是清秋，空山新雨是凉意。金秋九月，烟雨葱茏的保亭，首都师范大学保亭实验中学又迎来了一批新的“逐梦人”。教师是立校之本，发展之源，为检阅新教师的教学基本功，高效优质地承担我学校教学工作的实际情况，促进教师专业发展。由教研室林纲主任统筹牵头，率领教研室成员组织2023年特岗教师课堂教学技能诊断课活动，于9月20日开展。
活动促成长，实践再提高。五位老师结合学情及学科特点，精心设计新颖丰富的教学内容，给我们呈现了一堂堂精彩纷呈的“亮相课”，展示了年轻教师的风采！
勤总结则事无不达，善反思则攻无不克。在说课环节，五位老师依次进行说课，从对教材和学情的分析、教学目标、教学过程等方面进行了阐述。其中吴老师还加入自己对本节课不足的反思，受到评课教师的肯定。
紧接着三位骨干教师依次进行评课，他们充分肯定年轻教师对本次诊断课堂所做出的努力，赞扬了大家扎实的基本功，教态自然，亲和力高，特别是运用丰富的多媒体技术手段活跃课堂。同时也根据每位教师的特点给予专业的改进建议。范老师强调年轻教师成长的两点关键：一是虚心求教科组内老师，勤下功夫打磨课堂；二是研读新课标，融合我县提出的“1+3”范式教学。幽默风趣的冯老师勉励新教师精心打磨公开课，争取赛课机会，这是教师快速成长的“助推器”，其中她针对课堂环节提出3点建议：导入要激趣扣题，板书要有时效性，拓展要有发散性。吴老师指出学科的教学不仅是单一的，有效地融合多学科进课堂环节，能够激发学生兴趣，活跃课堂氛围，同时贯穿教育的根本任务--立德树人，突出德育实效。
最后，林纲主任感谢骨干教师组对年轻教师把脉诊断，指引方向；同时对年轻教师提出殷切期望，珍惜每一次展示课机会，贯穿“1+3“范式”，保持学生的主体地位和课程核心。不断探索，不断反思，踔厉奋发，绽放自己的光彩！
成长需有日，以待春来时。此次2023新入职教师诊断课堂活动已圆满落下帷幕，但新教师的教育之路才刚刚启程。学校会不断创设博采众长，钻研探究的学习机会，推动青年教师的茁壮成长，促进学校高质量发展。
9月21日 早操纪律整顿
各位指导老师与其他老师，都为我们实习教师提供了很大的鼓励与支持，实习教师们仍将以高昂的斗志与满腔的热情投入在实习工作与生活中，砥砺前行，更好地承担起教师的职责。