《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》是为落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系的指导纲要。为了培养德智体美劳全面发展的接班人，我校冯万良校长提倡并要求学生参加周末整理房间、为大人洗脚等劳动实践任务和感恩活动。在这样的良好环境下，周末学生家务劳动在我校成了一项必修课。
家务劳动是一种清洁卫生的习惯，是一种意识，也是一种整理与归纳的能力。能做好家务的人，对自己的物品也一定能够收拾整齐。家务劳动有助于培养孩子的责任感、独立性和自理能力，让孩子从小学会照顾自己。
家务劳动可以培养学生的独立性。在家里，他们自己完成一些简单的家务事情，比如打扫卫生、洗衣服、做饭等等。通过这些家务劳动，他们可以学会如何独立地生活，如何处理一些简单的生活问题，这对他们日后的生活是非常有帮助的。
家务劳动可以培养学生的责任感。通过家务劳动，孩子可以学会如何做饭、做家务、打扫卫生，不仅能锻炼身体，还能在家庭中学到自己的责任和角色。在家庭中，每个人都有自己的任务和责任，这有助于孩子从小就学会承担责任，学会独立思考和解决问题，这些都是日后成为一名优秀人才所必备的素质。通过家务劳动，他们可以学会如何承担责任，如何为家庭做出贡献，这对他们的成长和发展是非常重要的。
家务劳动可以培养学生的团队合作精神。在家里，他们和家人一起完成一些家务事情，这需要相互协作，相互配合。通过家务劳动，他们可以学会如何在团队中发挥自己的作用，学会如何与人沟通，如何与家人协作，这些都是在日后社会生活中必须掌握的能力。
总之，学生家务劳动是一种非常重要的教育方式，它可以让孩子在家庭中学会自我管理，培养独立性和自理能力，为日后的学习和生活打下坚实的基础。
在我们的日常生活中，家务劳动是不可避免的一部分。对于学生来说，家务劳动不仅是一种责任和义务，更是一种锻炼自己的机会。通过家务劳动，我们可以培养自己的独立性、责任感和团队合作精神，同时也可以提高自己的生活品质和健康水平。因此，我们应该教育孩子应该积极参与家务劳动，为家庭做出自己的贡献。
图：冯万良
文：郑娜
审核：冯万良