个人简介：赵姝婷，本科学历，从教20年，担任过高中地理、小学语文、初中地理的教学工作，现在王集镇中学任教地理，工作兢兢业业 ，勤勤勉勉，教学成绩突出，为人真诚，做事认真。
座右铭：从教不悔，育人不止，诚心加爱心。
时光荏苒，如白驹过隙，不知不觉已在讲台上站了二十年，期间任教过高中地理、小学语文，现在又回到我喜欢的初中地理教学。
初中阶段的孩子，青春懵懂，强化自我意识，过于自恋，所以听不进家长和老师的话，特别喜欢对着干，但他们对别人的肯定和认可特别在意，所以，在课堂上我会把自主权放给他们， 畅所欲言，回答对了，带动全部同学鼓掌，表扬他。回答不对，也要表扬他主动回答问题的精神。记得去年带的一个班里有一个个子很小的男生，内向，沉默寡言，课堂上很安静，但不怎么听课，作业也不交。我关注他后，在课堂上提问问题时，一有较简单的问题，我就提问他，他答对了我带动全班同学为他鼓掌，我也是边鼓掌边夸。那一刻，我看到他眼里的光、心中的悦。从那以后，在我的地理课堂上，总能看到一个坐的板板正正的小男生，脸上挂着微笑，听得非常认真，作业每次都按时交 ，半个学期，地理成绩也提到了三十多分。
很多学生都说地理难学，所以课堂上我尽量从枯燥的地理知识中挖掘出趣味性。如在讲解中穿插社会热点问题：人口问题、资源问题、环境问题等。讲到地震，联系到日本的地震灾害，我国的汶川地震，进而分析地震的影响和减震措施。课堂上还要联系生活实际，如在讲天气时，通过让学生收听、收看天气预报，了解本地昨天、今天、明天的天气情况以及不同城市同一天的天气情况，让学生总结出天气的特征来。兴趣是最好的老师，一旦有了兴趣，他们就会积极主动地学习。
未来，我会继续探索地理课堂教学之法；继续学习新知识、新理念；继续虚心向有经验的同事学习，努力进取，不断进步。