计算教学有方法 综合实践启新篇
⭐骨干教师简介
为了进一步提升我校教师教育教学水平，促进教师的专业发展，把握教学方向，提高教学质量，同时引导全体教师以优秀骨干教师为榜样，发挥骨干教师引领示范作用，促进教师提升教育思想、提高专业水平，立足岗位、奋发进取,我校定于9月22日上午在多功能厅开展“泉韵领航工程”系列活动之数学名师课堂及讲座活动（第二期）。
参加此次活动的有循化县红军小学的领导及老师们、“泉韵叮咚”联盟青藏铁路花园学校、五一学校、东关大街小学、周家泉小学的老师们以及我校全体数学教师。
活动开始，王琳校长发表讲话。在感谢亲临现场参加活动的领导及老师的同时，王校还提出了殷切期望，希望老师们能够在活动中学有所获、学以致用。
者老师带来了《制作活动日历》一课，这是一次针对综合实践领域的探索，学生在动手中感受到了“用数学”的乐趣。
课后，者老师阐述了本节课的设计思路，并就小学数学教学中需要注意的问题进行了分享，她提出了三个关键点:
首先，要保护孩子对数学的热爱和兴趣；其次，要重视计算教学，提高运算能力；最后，要培养孩子的数学表达能力。
马老师进行了《小学数学计算教学》的专题讲座。她从口算教学、估算教学、笔算教学、培养良好计算习惯四个方面进行了详细的讲解。
丁辉副校长对本次活动进行了总结：全体数学老师要培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力，让孩子们在学习中感受到快乐,从而激发他们对数学的兴趣。数学学科中，计算能力是基础，小学生的计算能力对数学学习起着决定性的作用。每位教师在日常教学中，一定要关注学生在课堂学习中的每一个细节，向骨干教师学习对学生“启发而不放任，引导而不强灌”，真正提高自身的课堂管理能力。
活动最后，循化县红军小学马校长分享了本次活动的学习感受。他很感谢这次学习机会，同时指出对于乡村学校计算教学相对薄弱的情况，这样的学习是非常有意义的。
通过这次活动让我们更好的学习优秀教师的教学理念和教学方法，特别是给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，希望我们像他们一样，在未来的教育之路上充满热情、满怀教育梦想，相信只要坚持学习，不断成长，定能遇见更好的自己，为教育事业贡献更多光彩和力量！
撰稿:蔡明珍
审稿:刘金晶
主编:王琳、丁辉