2023年9月23日
上午9点-12点
定义性格：性格是一种相对稳定的个性心理特征，它表现在我们对现实和周围世界的态度和相应的行为举止中。
班主任的多种角色：班级管理者、知识传播者、学习指导者、心理辅导者、价值引领者、
撕纸游戏体验性格差异。
人们生来具有各种偏好，由此形成了不同的性格模式。
不同性格类型的学生的性格优势、沟通要点、行为表现。
运用性格理论优化班级环境的措施：①编排座位②运用性格理论选拔班干部③运用性格理论优化教学教法④运用性格理论化解冲突矛盾。
性格类型案例分析。
每种性格类型本身没有优劣之分；了解白已的性格类型，让我们能够更好的扬长避短；了解他人的性格类型，促进我们更好的达成一致；重要的在于理解和完善，而非改变和对抗。