一.备课环节
2023年9月20日在二楼办公室我们课题成员一起对研究课《农业》进行集体备课探讨，各位同事都分别提出自己的教学建议！让我们在备课中及时发现教学中存在的问题，并及时解决问题，从而能够提高教学质量.
二.上课教学环节
2023年9月25日陈小玉老师在八3班教室讲授《中国的农业》的内容！
导入新课时带着问题来看视频，充分调动学生学习的积极性！
教师在教学中注重遵循学生的认知规律，引导学生主动探究学习， 培养学生探究性学习！
在课堂教学中老师引导学生探讨我国粮食作物的分布和经济作物的分布，牧畜业和农耕区及其区别等，为以后农业地域类型的学习和表述打下基础。
听课老师认真听课做笔记！
课堂作业（学以致用）
挖掘生活中的素材;并把学的知识运用到实际中去，提高学生知识应用能力。
三.评课环节
1.针对这节课地理组进行评课，并再次对课题研究课进行探讨。
2. 陈老师首先简明扼要地说明自己的教学设计意图，并结合课题对课堂上的闪光点和不足进行了自我评价。
3. 听课老师评价这节课知识点明确,条理清晰,板书大方,教师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动,浅入深出，充分肯定授课中的优点！也提出不足之处，为了更好地提高教学。
四.课后研讨
教学反思
这节课内容设计主要是让学生自主学习、合作探讨交流，这样有利于学生的个人自学、小组合作展示。特别是设计比较表格式填空题给学生自主学习、合作更有针对性，启发学生联系生活想一想哪些粮食作物?了解并分析我国农业的地区差异，结合课本从地形、气候等角度分析等。课堂中给学生较多的展示机会，学生积极参与，培养学生知识归纳和能力提升。
希望以后多挖掘教材，多地收集现实社会生活、生产中与教材内容相联系的素 材并把这些知识运用到实际中去，引导学生主动探究学习。