为深入推进“双减”工作，探索基于核心素养导向下的校本作业设计，2023年9月22日，在地理功能室，进行了历史组教研活动。本次活动共四项内容，首先由旗历史教研员在历史组对上学期初一初二年段期末考试做质量分析；其次新吉乐老师就秋季开学季常规检查工作反馈；再次针对“双减”工作下的作业设计做了讲座；活动最后由木其尔老师对本学期的进行教研工作安排以及提出自己的要求。
新吉乐老师就初一、初二年级期末考试成绩进行总体分析对学生的失分点进行了解析。新吉乐老师还建议历史教师在今后的历史教学中要引领学生全方位、无死角的全面复习。建议历史教师在今后的历史教学中多进行历史专有名词的规范书写训练，对易错易混知识点要反复强化训练。一切方法的根基在于基础的掌握，教师要注重夯实学生的历史基础知识，指导学生进行有效阅读，立足课本，注重细节，精讲多练，高瞻远瞩，创建高效历史课堂，争取成绩不断提高。
教学设计要紧跟实际程现“双减”政策，学情分析要具体到某个学生，教案书写方便内容详细比起上学期老师们教学目标的制定有了很大的提高，但有几位老师教学目标制定仍存在不规范，教学改革理念不突出的问题。教学目标不仅体现学什么?还要体现怎么学?和学到什么程度。在检查中还发现老师字体不规范，缺少美感，需要勤加练习。
新吉乐老师指出，历史作业设计要依据历史课程标准、历史教科书、学生的年龄特征和接受能力，要与教学目标相一致，与教学设计相辅相成。通过作业的诊断、反馈、激励等评价方式，改进课堂教学，提高教育教学的有效性。并对老师们展示了红鸽老师获奖作业以及自己所留作业等。
活动最后木其尔老师对本学期教研活动做了安排并对新教师提出了几点建议要求，把每一堂课当成公开课来备，注重板书设计板书不能只是知识结构而言有创新等。
不忘初心，深耕教研，这是历史组不断提升、不断超越自我的根本所在。相信在这个收获的季节里，在精耕教研的思想指引下，历史组会取得更大的收获！