劳动对于促进学生德智体美劳全面发展、培养社会主义建设者和接班人具有重大意义。本学期，我校继续积极开展劳动实践教育，坚持以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，致力于让学生养成劳动习惯、培育劳动素养、获得劳动情趣，让热爱劳动的意识根植于学生的内心。
针对当代学生对农耕文明认识欠缺的现实，永靖县四局小学本着“传承农耕文明，弘扬民俗文化”的理念，在新区“花花世界”规划建设成“校园微农场”劳动教育实践基地。组织开展丰富多彩的农场活动，引导学生参与农事管理，在丰富课余生活、提高动手能力的同时，让学生以自己的方式去感知、体验、发现田园劳动的乐趣，感受劳动的艰辛，收获劳动的成果。学校组织六年级的学生分批次来“四局小学农场”进行体验，引导他们双脚踏进土地时，感受自然处处都有学问，时时皆能探究的乐趣。
各班学生在老师的带领下，在开春的时候起，在各自的实验地里进行了栽种、浇水、施肥、除草等多种田间劳动。 从种子悄悄地破土而出，露出绿绿的嫩芽这一刻起，无数只小脚轻轻地从那地上走过，轻轻把杂草拔掉！无数双小眼睛天天注视着那小绿苗，盼望它快快长大！看，同学们有的提水、有的松土、有的在拔草，大家忙得不亦乐乎。
看，地里绿油油的菜幼苗生机盎然，洗去学生埋头苦读的疲惫，惬意之感扑面而来，并体验了有机蔬菜的种植，学生放下书本，拿上小铲子，既能在学海中仰望星空，也能在田间脚踏实地！有的除草，有的翻地，在实践中感受躬耕乐趣，体验劳作的不易，短短的一个半小时，带给学生久违的体验，沉浸其中，不愿离去。
习近平总书记强调：要引导学生长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。劳动教育的意义在于重塑更饱满的灵魂，永靖县四局小学将从课堂、校内实践基地、校外实践基地等构建新时代劳动育人体系。诚如苏霍姆林斯基所言：“我们力求使孩子在劳动中体验到自己的荣誉、自尊，通过劳动创造激发崇高的精神，进而促进学生全面和谐的发展。”