“英”研促教，“语”研同行——梅州市小学学科主题教学研讨暨学科教研基地学校教学成果（小学英语专场）展示活动

别过夏花灿烂，走进秋叶静美，伴着九月的秋阳，我们迎来了本学年小学英语的第一次区域大教研活动。为进一步落实立德树人根本任务，积极探索教研新路径，共同研讨新课标，提升小学老师的教研质量和水平，2023年9月22日，在主持人张佳瑜老师的带领下，工作室部分成员参加了梅州市小学学科主题教学研讨暨学科教研基地学校教学成果小学英语专场活动。

活动伊始，由梅州市教师发展中心的陈启南主任为大家介绍了本次活动的模式和目的。陈主任提出，区域大教研的活动通过共研一主题、共听一节课、共评一节课、共备一单元、共享一讲座的模式，旨在积极推动梅州市教研制度的创新，探索教学评一体化，促进教师队伍和教研队伍形成教研共同体，提高教研一体化的覆盖面。

本次活动的“共听一节课”是由广东梅县外国语学校的刘婕老师为大家带来六年级上册Unit 2《Ways to go to school》A.Let’s talk。瞧，刘老师讲得多么投入，她那流利的口语、精美的课件、精心的教学设计让学生们陶醉在英语的世界中。刘老师的教学活动设计围绕英语学习活动观的三个维度开展，由浅到深，层层递进，整节课基于语篇，建构知识，深入语篇，形成素养。她注重培养学生的思维品质和文化意识，善于挖掘主题意义，最后呈现校门口交通拥堵的情况，让学生思考生活中的交通方式，呼吁大家要绿色出行，体现了育人功能。

教而不研则浅，研而不教则空。观摩结束后，进入了“共评一节课”的环节。首先由刘婕老师进行自评，阐述她的教学设计意图，总结了本节课的优势以及不足。随后，梅县区和梅江区各派两名教师代表进行评课，大家集思广益，各抒己见，让在场的老师对本节课有了更深的了解。

为进一步推进基于学科核心素养的课堂教学改革，深入推进基于大观念的单元整体设计研究，接着由梅江区风眠小学的丘文怡老师和广东梅县外国语学校的熊秀莹老师为大家带来了单元整体说课。两位老师对说课单元的单元大观念和每个课时的小观念进行了详细的阐述，并从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学评价、教学亮点和教学设计等方面进行全面阐述。

通过聆听两位老师的单元整体说课，在场的老师们更加明白在今后教学中该如何让学生循序渐进地完成一个相对完整的主题单元学习以及怎样设计教学内容使学生的核心素养得到充分发展，并对单元整体设计有了新的思考。

梅县区教师发展中心教研科研部的陈峻峰老师给大家分享了一个“微讲座”《教学评一体化的思考》。陈老师阐述了教学评一体化的必要性和重要性，他提出教学评价和教学反馈要相结合，作为英语老师要注意通过观察、测试等方法，评价学生的学习情况，根据评价的结果来调整教学方法，从而提高教学效果。陈老师还结合两个课例的教学设计进行深入浅出的讲解，让在场的老师们受益匪浅。

最后，由梅州市小学英语教研员梁镝老师对本次活动作了简短的总结。她提到区域大教研活动的目的在于合作共享，给全市英语老师提供一个交流的平台，建立教研共同体，互相启发，共同成长。

砥志研思勤深耕，笃行致远再出发。新的学年，张佳瑜名师工作室全体成员将站在新的起点，带着新的目标，迎接新的挑战。凝心聚力，携手同行，谱写梅江小学英语教学高质量发展的新篇章。