为了进一步提高全县新教师的教学水平，强化新教师的专业发展意识，提升新教师的自身学科修养，中牟县教师进修学校于2020年6月4日——8月6日对全县373名新教师进行岗前培训。培训分为两个阶段，线上精准化培训阶段（6月4日——7月30日）和线下集中培训阶段（8月2日——8月5日）；
线上精准化培训是由进修学校委托师问教育网络平台对老师们推出的不少于60学时的网络学习，主要采用线上基于“互联网＋”专用培训平台下专家引领，在线直播，任务驱动，全程跟踪的培训方式为老师们提供具有前瞻性和实用性的课程资源。
线下集中培训是对线上培训的有效补充，主要采用专家解惑、小组讨论、课例展示、交流发言的方式全方位为新教师成长提供技术支持和资源共享；我们的做法是：
一、管理——精心策划，用“心”雕琢
此次培训，学校领导非常重视，培训之初，田岚霖校长对所有涉培人员要求“培训要成效显著，要用“心”去做”。田校长语重心长的话语我们铭记在心，随即衡百胜副校长带领全体涉培人员精心策划，针对新教师培训需求做训前调查，在培训内容和方式上统筹规划，用“心”雕琢——线上精准化培训和线下集中培训相结合的方式为新教师的学习和成长保驾护航。
“水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙”，5月开学之初，绿意盎然的初夏时节，线上精准化培训便提上日程，于6月4日正式开班了！
经过对老师们的督促和指导，都顺利的进入平台学习，看到他们的学习成果，是喜悦，是欣慰，更是收获。
暑期，新教师们学习的脚步并未停歇，8月2日，上午八点半集中培训正式开始，在四楼报告厅进修学校衡百胜副校长热情洋溢的欢迎词，让紧张了一个多月的老师们体会到了温暖和关怀，紧张的气氛轻松了。
毛利喜主任周密细致的工作部署，让我们对接下来的培训充满期待。
二、讲座——幸福人生，从“心”开始
本次培训安排的讲座和分组讨论同时进行，在课程安排上结合现代教育发展规律以及学生的需求进行。通识课主要从爱国主义教育、德育教育、校园安全、励志教育、教师成长等方面分享。小学、幼儿园分学科培训，小班化教学，小学段主要从班级管理、课程引领、备课上课、教学设计、课堂组织、课标解读等方面交流。幼儿园主要从幼儿游戏、保教结合、家园共育、卫生保健、疾病预防等方面进行交流；下面就一睹我们授课教师的风采。
8月2日上午，在四楼报告厅，由省委党校王松德教授讲授结合中美关系发展的大局，深入浅出，用通俗的语言给老师们上了一节社会政治课，让老师们认识到我们祖国的发展是机遇与挑战共存；我们每一个人都要以主人翁的态度和意识，立足本职工作，从点滴做起，为实现中华腾飞的“中国梦”努力奋斗。
8月2日下午，在四楼报告厅，文昌街学校李华强校长，讲授了《遇见2020，来校园拾起信心》，李校长的每一句话都发人警醒，耐人寻味，让老师们初为人师，正确对待工作，在工作中发挥“工匠精神”，给自己定下航标，沿着这个方向前行，实现自我价值。与此同时，在三楼报告厅，是杜晓霞园长和我们分享的幼儿园活动以及家园共育方面的知识。和学生交流互动，共同成长。
8月3日上午，郑州师范学院的胡春丽教授为老师们带来了精彩的讲座——立德树人，做“四有”好老师，胡教授讲到“教育的根本就是立德树人”，并从教师的职业道德出发，胡教授指出：新时代的老师要有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
课程实施，精准设置，分段培训；四楼报告厅朱海梅老师和小学老师们共同分享《班级管理由“治”到“智”》，朱老师紧紧围绕“治”和“智”两个方面讨论，并提出在“治”班的情况下出现的种种不良现象，于是紧扣第二个问题“智”从三方面与大家交流，第一方面家校共育共成长；第二方面用细节管理，第三方面形成班级管理风格，朱老师将生动的案例融入到每一个小环节当中，课堂气氛活跃，老师们听后有思考，有收获，有共鸣。
与此同时，三楼报告厅由县教体局幼教中心秦慧华老师分享了《游戏，点亮快乐童年》，秦老师结合自己的工作实际，生动的案例，分享了如何从幼儿的身心发展出发，按照幼儿的意愿设计游戏，用一句话来总结游戏。
游戏是儿童期最纯净也最具心灵性的活动，同时更是人类整体向外的表达方式。
校园安全事故时有发生，如何防范与处理，老师们可谓是法律盲，8月4日上午，进修学校优秀教师李慧峰老师从法律的角度，列举了近几年来校园事故给家庭、学校及责任老师造成的种种伤害，旨在帮助新教师防范校园事故，唯校园安全是瞻。
陈彦荣老师这样比喻幼儿老师：小叶子，大使命。陈老师从小到洗手，大到疾病预防，事无巨细，可谓面面俱到，陈老师说：谁让咱幼儿老师是小叶子，却承担着祖国花朵未来的大使命呢？
如果有人问你：教师的幸福是什么？每个人的回答都不一样，那么，对于初为人师的老师来说，幸福是这样的——
孙宏瑜老师说：每天看到学生有进步就是幸福！
赵杏利老师认为：不断学习，每一次完成工作后的喜悦就是幸福！
杜玉燕的观点是：积极向上的情绪就是幸福！
8月5日上午，我校优秀教师武焕芝老师从社会现实出发，以自己切身的经历，想年轻人所想，形成了讲与听之间共鸣，让年轻的老师们感受到了作为一名教育人的幸福感和成就感，找到了作为一名老师的幸福！——《幸福人生，从心开始》
三、研讨——雏凤清声，“心”火相传
本次培训的汇报交流分班进行，年轻而有着丰富的专业知识的老师们结合自己的教学实践，根据这次活动的具体要求，逐个进行简短的课例汇报，汇报人精心准备，讲授各具特色，分组讨论异常热烈，对教学过程的方式方法不时有着不同意见的争执，而争执的过程才是真正的提高。
“小学语文课标解读及教学设计”来了！印象中，课标解读是枯燥乏味的代名词，但王芹松老师用她独有的方法，幽默风趣的语言，结合课文分析，使枯燥的文字生动起来。并结合学生互动，课标解读课也上得有声有色。
由县教研室数学教研员陈素丽老师给老师们分享数学课标解读，陈老师结合课例和道具，把枯燥无味的数学课上得有滋有味，时而讲解，时而讨论，时而提问，时而辩解，课堂气氛活跃，老师们争相发言，下课了，老师们还意犹未尽，回味无穷。
下面，咱们就一展老师们的风采！
大胆改革创新，颠覆传统课堂，才能利于学生成才
用耐心、爱心、责任心浇灌学生
数学课上，巧用卡通图片和图形，用拟人化的手法，讲解更易让学生理解
男幼儿老师，课上得有声有色，他们做事认真、细心，看！他们在表演情景剧呢！
践行规范，提高自身素质，才能唤醒学生们的自觉
语文老师，板书工整、书写认真，课堂语言标准，组织得当。
四、反思——外化于行，内化于“心”
百年教育，立德树人，传承师道，师者仁心；专家们的讲解深入浅出，意蕴丰富，给每一位新教师上了一堂深刻而有意义的岗前教育课！留给大家的反思是深刻的，我们懂得“授人以鱼不如授人以渔”的同时，还要明白“临渊羡鱼，不如退而结网”的道理；我们要用实际行动践行这次培训，把培训的内容，方法，理念外化于行，内化于心。
“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”相信在各位专家教授的指导下，新教师一定会带着饱满的热情，投身于中牟的教育事业。