观察时间：9.1-9.30
每月游戏中任意四次详实观察并分析，提出支持策略，（同样游戏，支持策略并与下次观察相关联）
四次观察模式一样，分开写四次。
观察地点：某区
观察对象：具体1-2名幼儿
第一次观察
幼儿游戏记录
白描式的记录，用客观、具体、朴素的文字记录看到的幼儿行为语言动作等，不添加教师的主观想象与猜测。
图书或视频直观。
幼儿行为及游戏分析
从学习态度、行为与习惯、人际交往等方面分分析
表征与倾听
一对一倾听，记录和幼儿对话内容，幼儿表征图片。
支持策略
针对问题提出下一步跟进策略。
第二次观察
第三次观察
第四次观察