数学的综合实践活动的开展一直以来都是一个难点，今天听了徐斌艳教授的讲座——“初中数学综合与实践的内容要求与教学指导”，为我们在教学中开展综合与实践活动提供了思路与方法。
新课程标准中对综合实践活动的要求出发，新课标要求综合实践活动所用课时不少于总课时的百分之十，因此综合实践活动的开展势在必行。
徐教授具体的为我们分析了如何开展综合实践活动，即开展项目式学习。项目式学习，能综合运用数学和其他学科的知识与方法，在实际情境中发现问题，并将其转化为合理的数学问题，并能根据问题背景，分析结论的意义，反思模型的合理性，最终得到符合背景的模型解答。
徐教授通过具体的例子展示了综合实践活动的具体开展，主题是什么，针对这个主题可以从哪些方向或是角度进行设计，为我们打开了视野。徐教授又从评价的角度为我们讲了在进行综合实践活动的时候，应该如何评价？在评价的过程中，可以设计具体的，可操作的评价表格，让学生清晰：我们将要从哪些方面去评价他，让学生知道他做到什么程度就叫成功。在教学的过程中，不仅教师要对目标做到心中有数，学生也有对目标的知情权，他也应该知道，他要达到什么样的程度，让学生便于进行自我检测，这样也更利于学生进行自我分析，体验数学成功的乐趣，增加学习的兴趣。
徐教授的讲座让我们更明确了在课堂教学中应该如何去开展综合实践活动。项目式学习离我们并不遥远，关键是我们要去扑捉贴近学生生活的数学，去提炼出主题，针对主题设计相应的活动及要求，想清楚学生可能遇到什么问题，可以给予怎么样的指导，倡导学生用多种形式去展示自己的成果。
我们在操作的过程中可能会失败，可能会遇到各种问题，关键是敢于挑战，勇于迈出第一步，不吝惜时间与精力的投入，不断的总结，综合实践活动才可能真正的在教学中落地生根。
即便希望的光再渺茫，只要我们一直追光而行，都会有凯旋的一天。更何况，我们前行的路上，有这么多成功的经验，有这么多人的指引与帮助。