“创”想童心，“境”伴成长——江口镇第二中心幼儿园环境创设观摩评比活动

水本无色

却可化为绚丽的彩虹。

幼亦纯真

却可点缀多彩的世界。

怎样的环境，是孩子们喜欢的呢？

怎样的环境语言，是孩子们能懂的呢？

让我们一起走进江口二幼一探究竟......

　　环境是孩子们的“第三位教师”，幼儿园的环境不仅仅起着装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，为了升华“环境育人”的理念，真正发挥环境作为“隐性课程”的教育作用，我园特于9月20日组织全园开展了班级环境创设评比活动。

         为幼儿的世界添画环境，班级老师化身“小导游”，对班级的环创进行解说，可谓是“班班一特色，处处一风景”。

　　老师们带着学习与成长的心态走进每个班级，认真聆听班级老师的介绍。各班结合主题活动，站在儿童立场，展现了具有本班特色的主题环创，大家边交流，边思考，边记录，边学习。

　　充满童趣、色彩柔和、材料丰富的班级环境，处处都潜移默化地影响着孩子的成长、处处都有孩子成长的轨迹，实现了一点一滴皆用心，一墙一景皆教育。

　　在区域材料的投放上老师们别有巧思，有趣、有价值，能够吸引和引发幼儿观察、探究和参与，同时也体现材料的多样性、层次性和环保利用。