文:吴幼红
类别:教研风采
照片:自拍
音乐:清晨的美好
一转身，夏天已成故事
一回眸，秋天即是风景
为促进初中物理教师专业成长,并积极思考新课程理念下初中物理教法、学法的探讨与创新, 切实提高初中物理教学效果。10月12日，蕲春县2022年秋初中物理展示课在张体学中学录播室进行并圆满结束。
阳光明媚，天高云淡。12日，在教研室占绍强主任的组织下，五所学校的物理老师汇聚在张体学中学。参加此次展示课的老师有思源学校的顾建国、伊佳惠子老师，第四实验中学的王云婷老师，张体学中学的李梅、周才淇老师，横车中学的张学勇老师，第三实验中学的陈欣欣。七位老师尽显风采，带来了精彩绝伦的物理视听盛宴。
首先给我们带来的是思源学校顾建国老师。他讲授的是一节复习课《压强》。通过抗疫期间医护人员脸上因为戴口罩出现深深的勒痕引起学生的关注，进而让学生从物理学的角度层层分析了压强的知识，亲自演示打点滴回血现象，复习了液体压强的相关知识。整节课物理知识与日常生活切换，出色地完成了一节生动有趣的复习课！
第二位是来自于横车中学张学勇老师，他讲授的课题是《电流的测量》。课堂中，他通过亲自展示实验、学生分小组实验的方式，让学生体会到物理的魅力，科学的力量。在实验过程中，发现学生在实验中的问题便用手机投屏到屏幕，让学生及时订正，这样学生顺利完成了动手活动，提高了学生学习物理的信心。
第三位是张体学中学的李梅老师，她讲授的课题是《温度》。本节课他安排学生亲身体验活动，自制温度计，演示“用温度计测量水的温度”实验，让学生掌握了温度的概念、单位以及温度计的正确使用方法，提高了学生学习物理的兴趣。
第四位是第四实验中学的王云婷老师，她讲授的课题是《光沿直线传播》。为了引起学生关注，播放了手影戏，大大提高了学生的兴趣。之后提供四种情境指导学习、反馈评价让学生学习了光沿直线传播原理，以及应用，并逐步尝试用光沿直线传播解释生活中的现象，增强了学生的应用意识，提高了学生的科学素养。
第五位是来自于第三实验中学的陈欣欣老师，他讲授的课题是《温度》。他首先导入冷与热的影片，激发学生的兴趣，引入温度的概念。新课中，学生实验自制温度计，自学摄氏温度的读法、写法，小组合作交流温度计的使用方法等，培养了学生的实验动手能力和归纳分析能力。
第六位是来自于思源学校的伊佳惠子，她讲授的课题是《光的反射》。她首先与学生一起合作进行实验，让学生享受成功的喜悦。然后老师用自制模型为学生演示了光的反射、入射、法线重合的实验，小组合作实验，整节课以实验为主线的教学特点，牢牢抓住了学生的眼球和注意力，激发了学生的求知欲。
最后一位是来自张体学中学的周才淇老师，她讲授的课题是《电阻》。首先通过图片比较几种金属的价格，引入演示实验，经过实验结论得出电阻的基础知识。之后由学生大胆猜想与假设，设计实验，小组进行实验探究出了影响电阻大小的因素，循序渐进逐步提高学生的实验探究能力和实验操作水平。
展示课结束后，各位评委老师对上课的老师作了精彩点评，老师们获益匪浅。最后，蕲春县初中物理负责人占绍强主任再次强调物理课堂教学心中要有课程标准，眼中要有学生，手中要有多媒体运用。并且鼓励青年教师从三方面成长:（1）立足常规，做名师（2）立足教研，做名师（3）立足创新，当名师。
“最是一年秋好处”，愿每位老师都能点亮学生心中的光，寻觅物理之魅力，展现更多精彩课堂！