为了深入学习和落实新课标精神，帮助我市教师进一步理解新课标内涵，提升课堂教学质量，2023年9月20日上午，由文昌市教育研究培训中心小学数学教研室林夏宇教研员组织的文昌市小学五年级数学老师以《落实新课标理念 提升课堂教学质量》为专题的教研活动在文昌市第三小学举行，活动邀请全市五年级数学老师参加。
活动内容安排：
8:20分，在李明坊老师的主持下，活动正式开始。
活动流程：
课例观摩：《位置（第一课时）》
课堂教学分享与交流
教学评一致性下的有效课堂探究
与孩子进行简单的互动后，会文镇龙金妃老师领着文昌市第三小学五（2）班的孩子们给老师带来一节精彩的展示课—《位置（第一课时）》
课堂上，龙老师利用多媒体教学手段和学习单巧妙设计问题，引导学生学生不断想方设法尝试解决问题。学生在实际问题的过程中，逐步创造出直角坐标系的图形和数对，深刻感受数学知识的形成过程。在这个过程中，学生用眼观察，用脑思考，用手尝试，充分地调动了学生身体的各个器官，有效激发学生探究、解决问题的欲望，为学生后续的深入学习数对的相关知识打下坚持的基础。
想精准地确定位置，我们该如何做准备？让我来想想办法吧！
瞧，我们的想法多好啊！
运用我们的学习智慧，确定位置的准备工作我们已经准备好了，确定位置的方法我们也掌握了，现在我们就应用“数对”的知识解决生活中的问题吧。你能从我们专注求知的神态中感受到我们学习的效果与课堂的精彩了吗？
课后，龙金妃老师与现场老师们进行课堂教学分享与交流。在这个过程中，老师们踊跃发言，说出自己听课后的感受，对课堂教学的理解、意见、困惑，林夏宇教研员与授课老师对于现场老师们提出的问题给予一一回应，讨论的氛围轻松又不失热烈。
与老师们交流后，老师们认真倾听了林夏宇教研员的《教学评一致性下的有效课堂探究》专题讲座。讲座中，林教研员先详细地给大家讲解了教学评一致性的意涵、起源和发展，接着分析了教学评一致性的有效备课，最后利用具体的教学设计案例，跟现场老师们一起研究在教学评一致性的背景下如何备课。教师们边听边记边思考，收获颇多。
美好的时光总是那么多短暂，但在这场五年级数学教研的饕餮盛宴中，教师们品尝了教学评一致性理念下教学的美味与精彩，同时也拨开了在教学评理念下如何有效备课的神秘面纱。但教学不停，教研不止，教师们将带着今日所学、所思、所获，投入到日常的教研工作中，使教学评一致性的教学落地开花。