聚焦“教–学–评”一体，共话英语课堂

教研，是一场诗意的修行。修行路上，你我同行。在这秋高气爽，丹桂飘香的美好季节，为了进一步强化课程改革理念，推进“教学评一体化”的研究，更新教师教育理念，全面提升新课标下教师课堂教学效率，9月22日，林组长带着我们科组的英语老师一行前往秀英子弟学校参加了小学英语课堂教学评一体化的课堂活动设计研讨会。

本次教研活动通过吴老师的课例展示，评课以及王老师的专题分享等环节，探讨小学英语教学新路径及教学评价在课堂教学环节中的融合嵌入式运用策略。

本节课是由吴心宇老师教授的二年级上册Unit1 It's an ice cream. Story1,吴老师利用多媒体教学课件，通过歌曲导入教学，引导学生融入课堂。

通过多种游戏环节，并且通过观看趣味的游戏教程，配上新颖的手势，充分调动学生学习的积极性，提高学生对英语学习的兴趣，效果十分显著。

最后吴老师跟开始一样用了一首Chant结束了一堂活跃的课。

课后吴心宇老师对自己的教学以及教学评价进行反思。

接下来由听课的老师进行评课，对于听课过程中的所得以及对于“教–学–评”一体化各抒己见，观点的交互碰撞让会场始终沉浸在浓郁的教研氛围中。

接下来由我们的特级教师王远真老师为我们带来精彩的专题分享。

在王老师的分享中，我们收获了很多，课堂学习活动的设计尤为重要，教师的评价尤为重要，英语学习活动观体现的学习理念是在实践中运用，在迁移中创新。学生是语言学习的主体，我们应该把课堂归还于学生，让学生在课堂中大胆的去用英语交流。

最后由秀英区小学英语教研员李珍老师做总结。