为了深入贯彻落实党的二十大精神及习近平总书记关于教育的重要论述，进步发挥好梯级名师培养计划工作室培养职能，培养一批高素质、专业化、创新型青年教师，银川市教育局于决定开展2023年度银川市梯级名师培养计划工作室考核暨阶段展示活动。本次活动于9月21日在北京师范大学银川学校中学部金声剧院拉开帷幕，其中学科名师工作室考核分为课堂教学展示、教研活动展示及资料审核。唐希明数学名师工作室的成员接到通知，积极准备，迎接考核。
本次活动唐希明数学工作室带来两部分展示活动:一、课堂教学展示部分由蔡志权老师与杨世暄老师分别就“基本不等式的再探究”同课异构，进行15分钟片段教学。二、教研活动展示:工作室主持人唐希明老师及五位工作室成员围绕本次教学重难点，现场展示专题教研活动。
蔡志权老师阳光热情，思维严谨，带着高一年学生从已学的基本不等式的入手，以调动旧知带入新知，很好的完成了“学习理解环节，借助几何图形圆顺畅推进了调和平均数、算数平均数、几何平均数三者之间的关系。
杨世暄老师借助赵爽弦图，从图像背景引导学生对基本不等式的再探究，从等量关系到不等关系，层层递进，为学生带来了收获满满的15分钟。
两位老师循循善诱，各自设计了不同的任务一步步搭建梯子，让学生在活动中习得新知，自己发现基本不等式背后的其他知识，精彩的输出为课堂增加了一个个亮点。
随后，进行现场教研。工作室主持人唐希明老师就《基本不等式的再探究》进行了阐释，从学情重构和弦图的处理两方面进行了精彩讲解。点评两位老师获得的结论是经典的不等式链，学生再一次感受到几何图形中蕴含着代数关系的统一美与和谐美。他们很可能带着这样的认知经验和欣赏体验去探求更加丰富的数学结论。同时，高中阶段第一次体验数学建模活动的程序和方法，也就将数学学科的核心素养落在了实处。
最后，自治区教研室周主任进行了点评，高度肯定了唐希明工作室成员的精彩课例和现场教研，周主任点评:
1、教学中以基本不等式的获得和应用为明线，以数学思想方法的渗透和体会为暗线。在本节课的学习和教学中明暗线索交相呼应，学生不断的在知识学习的过程中体会数学思想方法的作用，甚至能在例题教学中尝试让学生运用思想方法策略性的思考和学习学生在知识学习的同时更有对数学认识上的提升，这就使得学生的学习过程自然流畅。2.注重知识的本质认识和理解。就基本不等式这一核心知识而言，教师通过对教学材料的有效处理，为学生呈现了多角度认识知识的机会特别是设计了基本不等式和重要不等式关系的认识和思考环节，使得学生认识到本节课的两个不等式的和谐、一致。这样的设计促进了学生对基本不等式的本质的认识，利于学生理清本节课的核心知识，而教师在轻松自然间不着痕迹的很好的突出了教学重点，同时也为广大教师提供了一些如何认识基本不等式的新视角。
接下来我们将以这样的思路开展工作：认真学习，提升自身理论水平；潜心研究和实践，提升自我教学指导水平；指导青年骨干教师专业发展，引领团队建设齐步前行。名师工作室全体成员将携手并进，智慧众筹，教学相长，共同谱写银川教育教学改革新篇章！