精彩课堂，共同成长———匡衡路小学大胡校区骨干教师示范课

　　听评课是教师之间相互学习的一个重要途径，为了给全体教师提供一个观摩、学习、提高的平台，激发教师相互学习的兴趣，帮助教师在实践中解决教学活动中的困惑，进一步提升教师听评课专业能力，本周我们进行了骨干教师示范课观摩活动。

　　二年级语文高老师的课上她运用到的识字方法是多样的，也是恰当的，因此，她的识字教学是非常有效的。我们看到，高老师不只在引导学生识字写字，她还非常重视语言的积累与运用。学习“世界、丛”等字时，她创设语境，引导学生进行适度的拓展。高老师如此关注语言文字积累与梳理，她的课充满着浓浓的语文味道，学生的语文素养得到了有效的提升。第一学段的语文课，就应该有小孩子想要的童真童趣，就应该有语文课该有的语文的味道。让学生扎扎实实地识字写字，快快乐乐学习语文吧！

　　三年级语文焦老师这节课不仅让孩子们学会了理解词语的新方法：联系上下文、想象画面,同时引导孩子们入情入境的朗读也给大家留下来深刻的印象，相信孩子们不仅感受到秋天的丰收和欢乐的景象，更感受到了秋天的美。

　　二年级数学王老师教师教态自然，语调亲切，充分发挥学生的主体作用，在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握，达到了良好的教学效果。

    整堂课，王老师谆谆诱导，创设疑问引发学生思维；教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，利用多种学具，让孩子在操作中感受角，体现了王老师扎实的教学基本功。

　　三年级数学马老师这节课讲的是“毫米的认识”，她抑扬顿挫的声音，让我们感受到她对课堂对学生的热情。首先她带学生回顾之前认识的两个老朋友米和厘米，然后引出毫米的新知识。整节课思路清晰环节紧凑中难点突出设计，在教学新知时能循循善诱，充分发挥了学生的主动性，设计精准引导的也很到位。在整个教学过程中，一直指导学生动手测量，提高测量的准确性。

　　活动结束后，学校及时组织听课教师进行了语文数学的评课，会上老师们畅所欲言，各抒己见，在肯定课堂教学各种亮点的同时，对需要完善的各项细节提出自己的见解，提出了切合实际的改进方法，精彩演绎了智慧的交流、思想的碰撞，充分展现了评课活动的价值和意义。