且行且思，笃行不怠，巧思善学，助推成长。班主任是学生健康成长的引路人，班主任工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育发展的源动力。为进一步加强班主任队伍建设，更好地引领年轻班主任快速成长，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，切实提升班主任的专业素养和管理水平，为期五天的北海市银海区2023年“名班主任领航培养”项目第一期研修已接近尾声。
授课专家简介
余利老师给我们带来了一节《构建理想的主题教室——以“博雅班”为例浅谈班级文化建设策略》的精彩讲座，为学员们打开了认识“博雅”文化的大门。
余利老师用她“博雅班”为例为我们讲述了班级文化的创建。用尽心思进行班级文化创建，从教室布置，班名，班徽，班服，班级制度，班级生日等，通过班级文化把同学们的心凝聚在一起，成为了梦想合伙人。班级文化建设是教育工作的重要组成部分，需要我们全体教师共同努力。让我们携手共建积极向上、富有特色的班级文化，为学生的成长和发展创造更加优质的教育环境！
班主任们认真听余老师的带班法宝，更新教育观念，了解最新信息，提高自我修为意识，并结合实际对目前班级管理工作中产生的困惑进行深层探讨。
班级文化建设需要我们采取科学合理的策略。注重培养学生的创新精神和实践能力。营造积极向上的班级氛围，提高学生的团队协作意识，培养学生的社会责任感等。余利老师结合“博雅班”实例在制定班级公约、举办特色活动、创建班级品牌等方面的做法都令在座的班主任们得到了一次教育升华的洗礼。
授课专家简介
湖南省教师发展中心黄佑生科长的《名优班主任的“三个优越”》讲座让班主任们知道了自我超越是作为班主任的基本要求。作为一名教育工作者，我们应时刻保持学习的态度，不断提升自己的专业素养和教育理念。注重个人修养和情感管理，努力成为学生们的榜样和引领者。与他们建立起良好的师生关系，为他们提供更全面的教育服务。
黄科长指出:班主任的三大超越的重要性。首先，要超越学科教学，关注学生的全面发展。这包括关注学生的心理健康、社交技能和自我认知等方面。其次，要超越“好学生”的评价体系，关注每个学生的个性特点和兴趣爱好。我们应该用更全面的眼光看待学生，帮助他们发现自己的潜力，而不是被简单地贴上“好”或“坏”的标签。最后，要超越短期的教学目标，关注学生的长远发展。我们的教学工作不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生的终身学习习惯和能力。
学员们在认真聆听，做着笔记，生怕漏掉任何一个精彩的案例分析。
听课分享
学员们分享听课收获。黄科长的讲座让班主任们深刻认识到了班主任工作的重要性和复杂性。学员们将以此为契机，积极学习和实践，努力提高自己的班主任工作能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
课后研讨
组员们课后休息期间也不忘聚在一起交流探讨一些带班困惑和经验分享。
组员学习心得
知之者愈明，行之者笃行。高质量的教育一定是一群人朝着一个共同的目标在奔跑。本次培训研修活动，使班主任们信心倍增，进一步明确了下一步工作的任务及目标。新的起点，相信我们的班主任能凝心聚力，互学互鉴，在教育这条路上绽放光芒！