“走进表里山河 畅享晋韵文化”——太原市小店区第三中学校暑假多学科融合项目化作业展

云天收夏色，木叶动秋声。

九月金风盛，恰是新征程。

　　经过一个暑假沉浸式畅享晋韵文化，三中学子以A0纸为底，利用超轻黏土、剪纸、书法、皮影、纸塑做成3D立体式推荐手册、地图等多种多样的形式，记录自己心中的大美山西，接下来让我们跟着他们的推荐，去感受这方有底蕴的热土。

　　从魏都平城到诗画故里，从吕梁英雄到百团大战，从乔家大院到太行风光，这里既有五千年的华夏文明与古建遗存，有令人沉醉的康养山水与传奇故事，还有风味十足的各种面食与特产小吃，更有数不尽道不完的非遗文化传承，正如歌中所唱，“人说山西好风光，地肥水美五谷香”！小店三中全体师生随着悠扬的歌声开启了传奇的“山西之旅”。

　　表里山河，大美山西，晋善晋美，无限风光！2023年暑假，我校以项目化学习研究小组为核心，设计了以语文学科八年级上册的综合性学习——“身边的文化遗产”为主要研究内容，以创意编辑制作“山西的推荐手册”为学习驱动型任务，创新性地将语、数、英、道、史、地、 生等学科巧妙地融合在一起的主题为“走进表里山河 畅享晋韵文化”跨学科式的综合性主题式项目化作业，向大家介绍并推荐山西的山水风情与文化遗产，让学生充分认识并感受山西风情的秀美动人与山西文化的丰厚博大，激发学生对家乡文化遗产与大好河山的热爱之情，增强学生保护和传承家乡优秀传统文化的责任心和使命感，加深对身边文化遗产的人文情怀。从而增强文化自信，弘扬山西精神。

　　项目化作业为期一周的展览期间，师生驻足观赏、称赞，不禁感叹三中学子的精神的浩瀚、想象的奇特、思维的创新、成果的丰硕！

一、品尝山西风味——特色美食

　　山西美食千千万。花开半夏，酒饮微醺，唯美食，不可辜负。一方水土养一方人，一方人成就一方美食。家乡的味道，珍贵又温暖，尝遍人间烟火，仍不忘山西味道。这份酸甜咸香里，总是恰到好处地藏着山西的独特记忆。

　　学生以美食地图的形式展示山西各地特色美食，并对美食进行分类，如按性质，有面、酒、醋、水果等；按面食的制作分类，有蒸、煎、烤、煮等，种类繁多，形式多样，大放异彩。

　　学生还根据发酵原理制作了葡萄酒，并以短视频形式简要介绍葡萄酒制作过程，在制作好的容器外粘贴视频二维码。

二、走进表里山河——秀美山水

　　山西，是一个隐藏无数传奇的地方。八百里太行山从这里崛起，五千年文明史在这里沉淀。山西，这表里山河之地，其实远比你想象中绚丽。要说山，这里“左手一指是太行，右手一指是吕梁”，北岳恒山、五台山、北武当山……在这里巍峨屹立。要说河，翻腾的黄河水，在这里演绎一曲大合唱；流淌的汾河水，孕育了无数耐人寻味的中国故事。

　　学生用超轻粘土捏制山西起伏的山峦，用地图绘制山西独特的风景，用文字解说山西的人文底蕴，用热爱书写山西的风韵！

三、追寻文化印记——人文底蕴

　　山西，文化底蕴深厚，五千年的文明从这里开始，巍峨的太行山、奔腾的黄河水、雄伟的万里长城都让山西展现出不一样的绚丽风采。在悠久的历史衍变积淀中，形成独特的人文底蕴。从古代人类文化遗址，帝都古城，到寺庙石窟、革命圣地......五千年的风风雨雨，在山西这片土地上留下了像黄土高坡般千万条沟壑的痕迹。

　　学生主要从三大板块呈现山西独特的人文底蕴。一是大院文化，从大院的概况、建筑布局及成因到蕴含精神文化（晋商文化、礼仪文化）、历史故事逐一呈现；二是红色文化，追寻红色印记，讲述红色革命英雄人物的故事，传承英雄精神；三是宗教文化，学生以寺庙石窟入手，如忻州的五台山、大同的云冈石窟、应县木塔、悬空寺介绍山西宗教文化。

四、浸润民俗古韵 ——山西民俗

　　山西的历史，从旧石器时代发端，经过数千年的演进，形成有别于其他地域文化的显著特征。山西有很多民俗艺术，充满魅力，让我们跟随三中学子的作品，追寻记忆深处的民俗文化。

　　2023年9月25日下午2:30，我校八年级各班学生代表在教学楼三楼大厅主会场及各班分会场依次进行“走进表里山河 畅享晋韵文化”多学科融合暑期项目化作业解说汇报。

　　让我们跟随三中学子的脚步来到项目化作业汇报主会场——教学楼三楼大厅。这里，三中领导、老师和学生齐聚一堂，由2204班、2208班、2210班、2213班和2214班学生代表分别从五谷作物、人文建筑、民风民俗、特色美食等方面进行汇报讲解。

　　一份份图文并茂、精彩纷呈的特色作业，一声声绘声绘色的汇报讲解，展现了同学们丰富多彩的假期生活，展示了他们对家乡山西的热爱以及对项目探究的创新智慧，也展示了山西的秀美河山和人文底蕴。相信在未来成长的路上，三中学子一定会行稳致远，前途无量！

　　接着来到分会场——各个班级。三中学子通过精美的课件、精彩的讲解、流利的英语，从饮食、人文、山水和民俗四个主题进行汇报，将表里山河、晋韵文化一幕幕展现在师生眼中，更凝结为内心深处对家乡山西的热爱！

　　各班汇报完毕后，重返主会场一齐品鉴学生自酿的葡萄酒。葡萄酒的酿造过程需要一种真核生物——酵母菌参与其中，通过神奇的生物学变化，方成佳酿。三楼大厅酒香四溢，沁人心脾，让人沉浸在“葡萄美酒夜光杯”的闲情雅致中！

　　我校八年级多学科融合项目化作业展示与交流在领导、老师、家长和学生的一声声真挚的赞叹、一阵阵热烈的掌声中完满结束！

　　往事越千年，今天的中国，正在大步走向中华民族的伟大复兴；今天的山西，正在奋力谱写山西践行新时代中国特色社会主义的新篇章；今天的我们，正在绘制着无愧于三晋先贤的宏大画卷。通过本次跨学科的综合性主题项目化作业的提升，中华民族文化根脉的历史自觉和文化自信定会留下深刻的印记。习近平总书记五年内三次亲临山西视察，对文物保护和文化传承工作提出了新要求，殷殷嘱托，小店区三中将更加坚定文化自信，努力用好文化富矿，不断强化社会主义核心价值观引领作用，充分焕发三晋文化的时代光彩，做好山西文化答卷！

　　学生项目化作业汇报与交流结束后，由各学科组长从本学科视角出发，结合本次项目化作业成果进行总结发言。在一声声专业的解说中，我们体会到了各个学科独特的魅力与奥秘，也感受到了各学科互通的广博。

　　家长代表对此次项目化作业的成果汇报感到非常震撼。追随着三中学子的脚步，我们感受到了山西这片沃土上气势磅礴的壮丽山河、回味无穷的美食美酒、悠久璀璨的文化瑰宝以及博大精深的民风民俗！同时高度肯定了此次项目化作业对提升学生综合素养的作用并对学校及各位老师的精心栽培致以真诚的感谢！

　　高娟主任谈到，我校从2021年开始进行项目化实践作业的探索，从去年的图谱《红星》·妙懂长征到今年以浸润文化为主题开展“走进表里山河，畅享晋韵文化”项目活动，在这个过程中摸爬滚打，到今天让人眼前一亮。这印证着三中项目化小组不停向前的探索脚步，也坚信我们的项目化作业研究会更上一层楼！！

　　刘主任表示对此次三中之行“怦然心动”，三中学子精美的山川地图、侃侃而谈的讲解汇报、积极饱满的精神风貌，汇成一道靓丽的风景线！从专业角度看，此次项目化作业很好地体现了三个融合，一是学习生活和现实生活的融合，二是各学科之间的融合，三是与中考命题方向的融合。总之，此次项目化作业实现了学科味、项目味和发展味的高度融合，有利于提升学生的综合素养。

　　张校长对此次学科融合项目化作业的设计团队表示感谢。并指出此次项目化作业将山西的山水、美食、人文、民俗与各学科深度融合，为三中学子创造了展示自己的平台和机会，引领学生沉浸式地了解和感悟秀美山西，激发学生对家乡山西的热爱之情！

　　张校长指出，三中学子不负所望，用智慧、想象、热情带领我们“走进表里山河，畅享晋韵文化”！学生在这个过程中，完全打破了课内学习的常规形式，走入生活，进行沉浸式学习、实践学习、深入学习，这正是项目化学习的意义所在！