独行，不如众行。一个人走得快，不如一群人走得远。有一种力量叫做结伴而行，有一种成长叫做送课下乡。在这金秋九月，在县教研室张主任的带领下，从健名师工作室团队一行人来到红云小学，开展送课下乡活动。
从健老师执教的是六年级上册第三单元阅读策略单元中的《竹节人》一课。凭借沉稳从容、张弛有度的课堂驾驭能力，从老师得到各位领导和听课老师的一直肯定。
“读书好比串门儿————隐身的串门！老师知道，大家都去《水浒传》中串过门，今天呀，老师就来考考大家……”在从老师唠家常式的导入中，本节课拉开帷幕。
课堂中，从老师重视强化目标的引领，让孩子解读目标，做到心中有目标。之后，“课堂表现评星卡”的出示，更加激发了孩子们的学习兴趣。
课堂探究过程中，从老师创设真实的情境，设置了三项任务，让孩子们带着不同的阅读目的去阅读，从中总结出不同的阅读方法。
自学与小组交流环节，从老师俯身指导，参与到孩子们的学习中去，及时关注孩子们的学习与表达，让学习真正发生。展示环节，孩子们自信、大方、从容的表现更是令各位老师连连称赞。
在达成学习目标的同时，从老师十分注重学生的读，引导学生抓关键词句、把握语气语调、加入动作等多种形式来品读课文，使本节课更有“语文味儿”。
最后，孩子们利用“课堂表现评星卡”进行自我评价，反思自己的课堂表现，令这堂课圆满落幕。
“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师”。课堂结束后，老师们随即进行了教学研讨活动。各位听课老师进行了专业、精准、细致的点评与指导，说反思、谈心得，为共同打造更加优质的课堂共商妙招。最后，张主任结合本堂课，详细分析了小学语文“两标四环”生本课堂在实施过程中需要注意的关键点。
点点心语随风潜，润物无声沁心田。此次活动的开展为老师们提供了一个交流、领悟、提高的机会，引领老师们在学习中提升，在实践反思中领悟，在互动交流中进步。