语言戏剧课程给孩子的成长带来了什么样的意义呢?结合《3-6岁幼儿童发展指南》在戏剧课程中，3-4岁的孩子口齿清晰地复述简短的故事。4-5岁的孩子较为连贯的讲述、说出故事情节。5-6岁的孩子运用形容词、同义词，语言生动并理解故事的意义，说出自己的看法。戏剧课程配合幼儿成熟水平，设立不同难度的课程。从而锻炼了孩子的语言表达能力，角色扮演过程中，孩子认知管理情绪，树立自己的思维，帮助孩子建立解决问题的能力。我园于9月20号—22号开展了为期三天的戏剧教研课程👇
大班组——《河马先生的魔术》来看看宝贝们在课堂上的精彩瞬间吧👇👇
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中班组——《木偶城堡🏰》
在城堡里会发生什么事情呢？我们一起来看看吧🤔🤔
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小一班——《小白兔生病了😷》
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小二班——《头发肩膀膝盖脚🦶》
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在本次教研活动开展前，总能看见老师们抓耳挠腮，抠脑壳的样子，也有听见“这个怎么做嘛，做都没有做过”这样的声音，可欣慰的是又看见老师们放学之后认真备课，共同商讨，细化流程，下班后翻抖音、小红书等利用资源找素材的身影，使得在本次活动开展时内容丰富，流程清晰，氛围把控到位，气氛活跃，形式多样化。
李园长指出：“老师们要拿出向上的态度，才得以向前冲刺一大步，希望我们能一直紧握态度，不断进步”。把不足订成目标，把事情落到实处，我也相信我们可爱的老师们，你们是一片看着太阳的向日葵，充满正能量，积极向上，一定会朝着光的方向💫
通过本次语言戏剧的教研活动，老师们取长补短，共同进步💪不仅加强了园内教师之间的学习和交流，而且还提高了教师的教学能力。相信每一位老师都能“研”有所得，在专业发展的道路上更好的乘风破浪⛵️⛵️
编辑：李瑞珊
审核：李桃兰