“课堂口令助力成长”
——君子六小二年级课堂常规比赛活动

　　又一次旭日东升，又一度秋风送爽，又一个收获的季节果实飘香，又一个期待的九月祝福满堂，为鼓励学生在学习中养成良好的习惯，提高课堂学习效率，迁安市第六实验小学开展学生良好学习习惯培养的课堂常规班级口令现场评比活动。李校长、赵主任、白主任、福民主任、周主任担当评委指导本次活动。

　　本次展示以班级为单位，以课堂教学为组织形式，每班展示了学生的文具摆放、读书、写字姿势、坐姿、课前准备、上课等学习习惯。每个班都认真准备，充分展示了本班的训练特色。二年级学生用精彩的表现，汇报展示了他们三周的努力和成长。

　    “课本放好”，“调整坐姿”，“一二三”伴随着口令孩子们有序进行课前准备。

209班小班委依次发布口令做课前准备。

208班课前调整坐姿。

“打开课本”，“我领读”202班左老师带领孩子们读名言警句，声音脆快响亮。

“我来认真读”——“我来认真听”204班百灵老师正带着孩子们读田家四季歌。

“左手压书”——“右手指读”孩子们正整齐的读着古诗梅花。

“请立书”——“我立书”朗朗的读书声遍布整个课堂。

　“书要倾斜——字要看准”看！212班孩子正认真地读树之歌，稚嫩的脸上充满生机与活力。

“小火车开起来”——   “一开开到我这排”用开火车游戏增加孩子们学习乐趣。

205班正在用开火车游戏来读词语。

“拿出尖铅笔”、“放笔抬头”、“铅笔橡皮送回家”，210班艳颖老师带着孩子们展示书写过程好习惯。

　　 207班赵杰老师带着孩子们书空“九”，“金手指”—“伸 ” 一笔撇，二笔横折弯钩。

一个个伸直的小指头，跟着老师一起书空笔顺。

　　写字牢记“三个一”:一尺、一拳、一寸。

　　积极思考，认真听讲，回答问题先举手。

“棒、棒、我真棒”，在课堂上孩子表现优秀，鼓励自己，增加了自信。

孩子们用掌声鼓励自己。

　　小板凳送回家，桌椅板凳摆整齐

　　一清桌面二清桌斗三清地面。

　　“一二一”、“一二一”孩子们列队分成一队、二队，能做到“快、静、齐”走出教室。

　　学生能完成上下课口令动作，形成良好的学习行为习惯。