一花独放不是春，百花齐放春满园。为提升我县小学数学教师整体教学能力，践行新课标理念，落实集体备课制度，仁化县教师发展中心于2023年9月21日-22日，在教师发展中心报告厅举办了《义务教育数学课程标准（2022版）》单元整体教学专题培训。我县108位小学数学教师参加了培训。
培训前，仁化县教师发展中心的小学数学教研员凌卫文老师罗列了现阶段我县小学数学教学的困惑，指出了本次专题培训的紧迫性和重要性，聚焦单元整体教学，是学科教育落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求，也是学科落实核心素养的关键路径。并要求学员认真学习、积极思考，确保本次培训收到实效。
本次活动主要分为以下四个板块：
板块一：专题讲座
9月21日上午，由全国优秀教师、广东省特级教师、广东省中小学名师工作室主持人、韶关市始兴县教师发展中心朱祖春老师为我们带来《“双新”背景下小学数学单元整体教学与作业设计的优化》专题讲座。
朱祖春老师从自然现象与问卷调查的思考、核心概念的理解、路径与案例三个方面进行阐述。
讲座开始，朱老师以一个“天才建筑师”蜘蛛如何结网的视频和一幅树图导入教学。接着继续强调数学课堂要把知识点“连成线”“组成面”“构成体”，形成知识结构；课程、单元与课时之间要建立联系，这对学员们具有重大的启发意义。
再通过核心概念的理解，让我们明确双新（新课程方案、新课程标准），“新”在“结构化”“大单元”“整体”“一致性”等关键词上。强调课程的思想性、方向性，引导教师要落实落细育人目标。要精准落实核心素养，教师必须终身学习，提升自己的核心素养。
基于“双新”课程和教材变化，她提出：作业设计优化要转向以单元为视角，从单元教学目标、核心任务、主要活动等进行作业设计，通过作业设计检测、评价教学效果，提高学科教学质量。朱老师通过案例分析，循序渐进，深入浅出，让我们对新课程标准理念下的单元整体教学也有了更深入的认识。
讲座最后，朱老师用“只要拥有脚踏实地的付出和努力，才会有仰望星空的底气！”和大家共勉。相信教师们在落实新课标要求的过程中，也将打开更广阔的教育视野，让核心素养融入到每节课当中。
板块二：分学段集体备课
9月21日下午，培训教师按低段、中段、高段分别就二年级上册《数数与乘法》，三年级上册《乘法》，五年级上册《倍数与因数》在研训楼进行单元集体备课。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以有效促进教学。
活动中，朱老师与小组成员一齐进行交流，为老师们答疑点拨。教师们纷纷踊跃发言，不管是经验丰富的老教师还是年轻的新教师，都积极地把自己融入到讨论的氛围中。针对备课主题，结合课标、教材特点、认真研究，最后整合大家的教学智慧，达成共识。
板块三：分学段单元整体教学设计汇报交流
9月22日上午，学段内（低段、中段、高段）分别进行单元整体教学设计汇报交流。通过各学段内小组汇报交流，借鉴彼此优点、亮点，对单元整体教学设计进行优化调整，推动单元整体教学设计的再完善。
板块四：各学段单元整体教学优秀设计汇报展示及设计评析
9月22日下午，进行了各学段单元整体教学优秀设计的汇报展示及设计评析。低段、中段、高段各一组代表依次上台进行汇报本组的单元整体教学设计。
朱祖春老师也对各个学段的单元整体教学设计评析，从大概念的定位、核心素养目标的落实、知识的勾连、作业设计和评价维度等多个方面进行了精准的点评。给学员们带来诸多启发与思考。
培训最后，教师发展中心小学数学教研员凌卫文老师做了总结发言，强调新课标的学习不能只停留在理论上，希望老师们更多的在实际工作中研“单元整体教学”，育“学科核心素养”，认真踏实的将核心素养贯彻落实到课堂中，为学生的智慧人生奠基。
道阻且长，行则将至。本次培训从理论到实践，让有幸参加本次培训的学员们感受到了单元整体教学的优势，也对新课标有了更深的认识！相信在以后的教育教学中，学员们一定能发挥好课程教材培根铸魂、启智增慧的作用，更好践行新课标理念，让核心素养在日常教学中落地生根，遍地开花！
编辑：杨金梅
校对：刘新华
初审：李素姬
终审：凌卫文