人在光阴似箭流，本周学习主要围绕着吞咽功能评估、呼吸康复、海姆立克急救、轮椅转移➕良肢位摆放;上周的主动运动和被动运动还没有来得及消化和吸收，这周的轮椅转移➕良肢位摆放操作难度更大、细节更多，看的出来大家都很重视、很担心操作不过关，也正是这种学习压力让我们丝毫不敢放松和怠慢，更要求自己通过不断努力的、反复的、认真的练习，才能熟练、连贯的掌握操作技巧！
本周学习重点一：能吃是福，对于普通正常人来说吞咽只是一个小小的动作，但对于有吞咽障碍的患者来说，能咽下一口食物是一件开心、幸福的事情。吞咽障碍是卒中后常见的并发症之一，存在吞咽障碍的患者无法正常将食物和水安全的由口送入胃内，因此无法取得足够的营养和水分导致患者产生不良预后，吞咽功能评估和康复护理技术可帮助我们掌握和了解患者吞咽情况，根据吞咽情况正确指导患者安全进食，避免吞咽障碍患者发生误吸，导致不良后果的发生。彭聪老师在课中现场为我们展示了V-VST评估技术，V-VST测试可指导吞咽功能障碍患者做好饮食管理，帮助患者选择摄取合适容积和稠度的食物，根据安全性及有效性判断患者有无进食风险。
本周学习重点二：呼吸康复训练对脑卒中患者是非常重要的一项康复技术，因脑卒中病人发病特点、并发症等均对患者呼吸存在一定影响，早期呼吸康复训练能改善患者肺部炎症，减少肺部感染发生，呼吸操在临床中的应用效果明显且深得患者喜爱，值得普遍推广和开展！
本周学习重点三：轮椅转移与良肢位摆放是我们临床工作中经常会用到的一项护理技术，王东亚老师给我们分析了此项操作中需关注的细节动作及省力原则，这些细节也是日常工作中我们容易忽略的地方。良肢位摆放是为防止和对抗痉挛姿势出现，保护各关节防止脱落、变形的发生，是早期康复治疗重要护理措施。良肢位摆放的健侧卧位与患侧卧位操作要点也是非常重要的，老师操作示范时动作行云如流水，待自己操作时才知每个动作的衔接，需通过反复的练习与领悟才能连贯成一套。
周三至周四是理论和操作考核的日子，是检验我们这一个月以来对理论和操作学习的掌握，老师说要通过考核才能放心的把我们投放到各个基地的临床中去实践，这两天我们的神经都处于紧绷的状态，但是最辛苦的还是3位监考老师，连喝水、上厕所的时间都几乎没有，白加黑的连轴转！只为我们操作能更安全、更规范的应用于临床。
终于到了激动人心的实践基地抽签时刻，我们小组派出代表，命运的安排让我们与南方医科大学珠江医院相遇相识，我们带教老师是我们上一届的学姐，看到如此优秀的学姐，仿佛看到了未来的我们自己，希望将所学的知识和康复技能能应用于临床，帮助需要康复的患者…
感谢学会和纪主任应我们学员的需求，为我们安排了一节关于专利申报的课程，周友田护长成为了我学习的榜样和偶像，她的护理团队在她的带领下，从2014年到2023年获得多项专利成果与荣誉，她说实用新型专利是从结构、功能、外观、材质上做加减乘除只有团队的力量才能让我们走的更远…
至此，脑卒中康复专科护士理论学习已圆满结束，从下周开始我们又将迎来新的学习挑战-临床实践，在实践中能学有所成、学有所长、学有所用…