沐秋风缕缕清爽，看天际云卷云舒
携一颗初心，探教学的曲径通幽
唯有研语的芳华，沉香流年……
为深度解读《义务教育语文课程标准（2022年版）》的精神和内容，明确学习任务群的定位和功能，理解学习任务群的学习内容和教学提示，探索学习任务群教学实施的基本策略，特别是依托统编教材，借助学习任务群，培养、落实立德树人的根本任务，提升语文教师学科专业素养。9月21日—22日，在图们市进修学校小教部谢艳秋主任的带领下，石岘一小两位语文教师通过线上参加了2023年吉林省小学语文文学阅读与创意表达主题线上研讨活动。
心中有“标准”，脚下方有路。
《语文课程标准（2022年版）》优化课程内容结构，凸显学生主体地位，更加关注学生个性化、多样化的学习和发展需求，并立足学生核心素养发展，将立德树人作为根本任务，充分发挥语文课程育人功能。
学习任务群是语文课程改革的创新性理念，是突破学科育人困境的重要载体。既体现了祖国语文教育的特点和传统，体现了学习科学研究的最新成果，也体现了世界教育发展的趋势。所以我们必须步履不停，拓路前行。
石岘一小尽管学苗人数减少，但两位语文教师仍然不减学习热情，在屏幕前认真听课，虚心学习，并认真做好听课笔记。
各位骨干教师依托统编教材向我们展示了不同风格的精彩课堂，北山小学曹香玉老师《盘古开天地》对“十八”这一知识的拓展令人印象深刻，体现了教师丰富的教学背景知识以及丰厚的文学底蕴；吉林船营区小学王雪老师注重引领孩子们的表达，将文字背后的画面通过学生的想象、创编，立足学生核心素养，紧扣单元的学习任务，以真实的情境激发学生内在的学习需求，激发了学生自主学习的兴趣。还有江苏特级教师吴勇老师的单元统整习作教学----寻整合之法，探读写之道……一堂堂精彩的课堂让我们受益匪浅。
通过此次小学语文文学阅读与创意表达主题线上直播听课的学习，石岘一小两位语文教师更加明确了语文课程目标要落地，应聚焦于学科育人。教学时要以学习主题为引领，以任务驱动学生的学习，以活动推进整个学习进程，总之，此次线上听课学习像一盏明灯，为我们今后的语文课堂阅读教学指明了方向。
践行新课标，锤炼新思想，我们，一直在路上。
