团结协作 打造精品课堂
------初中地理组简报
2023年9月20日，初中地理教研组针对徐红娥老师执教的八年级上册《地形和地势》进行集体备课。
首先，徐老师就这节课的教学设计做了介绍，教学目标：培养学生学会运用中国地形图和地形剖面图，概括我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布的特点；指导学生通过阅读中国地形图和三级阶梯分布示意图，说出我国三大阶梯的分界线、各级阶梯大致的海拔范围和主要地形区；指导学生通过地形图等相关资料，分析我国地势特点对我国河气候、流流向、交通、水能等的影响，培养学生运用地理知识分析地理现象的能力。通过对祖国山河的了解，培养学生的爱国主义情感，激发学生建设祖国的雄心壮志。
紧接着，同组的四位老师对徐老师老师的这节课的教学设计做了点评，并提出优化建议。陈老师认为徐老师可以简化引入，提出用“探索喜马拉雅山和艾丁湖的相对高度”引入地势的学习”，不然引入占用太多时间，导致后面学生活动时间不足。刘老师建议在讲解我国地势特征时可以把学生活动去掉，直接引导学生读图总结地势特征，把时间放到难点的突破——“地势的影响”。顾老师建议板书上的地图可以让学生上讲台完成三个阶梯的分界线，一来加深学生的记忆，二来为后面的课堂总结节省时间。
通过本组内所有老师的共同参与，集思广益，21日徐老师完美的向我们展示了精彩的一节课！我们要做到上好每一节课，提高课堂教学的有效性和高效性，把每一节课都当作提升地理学科课堂效率的重要机会，努力引导学生在课堂学习中学会、学到更多的知识，立德树人，提高地理学科核心素养。
2023.09.22