为深入贯彻落实“国培计划”送教下乡培训活动，2023年9月20日、21日，林州市2023国培计划（送教下乡）送教导师团队深入黄华镇大屯学校和付水洼学校，对数学组的学员们开展了第一阶段的问题诊断活动。
第一天
郝婷婷老师——《圆的认识》
郝婷婷老师以学生为本，学生们在实际操作中体验感悟，在拓展与应用中尽情感受圆的魅力，学生在掌握基本知识和技能的过程中，数学思维不断发展。
王晓华老师——《倍的认识》
教学过程中，学生们通过摆一摆、圈一圈等活动，体会标准量与几倍量的关系模型，进而对倍的认识有了进一步的了解。
杨槟宇老师——《平行与垂直》
在杨槟宇老师的课堂教学中，注重学生自主探究意识的培养，在学生画完两条直线在同一平面内的不同位置关系后，选取不同情况板书，探究获得平行与垂直的概念。
郭智鹏老师——《用字母表示数》
本节课通过有趣的环节设计，由浅入深，学生一步一步发现用字母表示数的意义。
王晓景老师——《倍的认识》
在王老师的课堂教学中，学生们聚精会神，并且在摆一摆、说一说的竞赛中对倍有了更深入的认识。
第二天
石娜老师——《用字母表示数》
本节课石娜老师从学生认知规律和知识结构的实际出发，环节设计中学生们主动构建认知结构，加深对字母表示数的认识，激发了探究欲望。
李伟玉老师——《倍的认识》
李伟玉老师把《倍的认识》聚焦到倍的模型建构上，全力挖掘知识的本质内涵，让知识充满了生长的活力。
邢凯艳老师——《用字母表示数》
邢凯艳老师既重视了知识本身的建构，又重视了课堂结构的建构，充分体现了学生从“问题情境—建立数学模型—解释、应用与拓展”的意义建构的学习过程，是一节“新、趣、活、实”的好课。
杨爱丽老师——《用字母表示数》
本节课在杨老师的教学活动中，思路清晰，过程流畅，内容贴近学生的学习生活。“辅”和“放”都非常到位，给学生一种想学、乐学、会学的思想。
李若颖老师——《平行与垂直》
本节课，李老师注重学生为本，学生们在探究的过程中，知识技能、数学思考、解决问题、情感态度等方面都得到发展，特别是完成了空间想象能力的培养和探索精神的发展。
聚是一团火，散是满天星，通过本次诊断，回到工作岗位，愿我们像那满天灿烂的星斗，努力去照亮属于自己的那一片天，并带领身边的数学教师在专业发展的道路上进行新一轮的起航。
