新学年新气象。开学伊始，洛阳市广利街小学迎来一批新入职青年教师，这批青年教师给我校教学队伍注入了新鲜血液，焕发了青春活力。为了促进优秀青年教师不断成长，进而推动我校教学质量不断提高，在学校领导的带领下我校开展了新入职教师听评课展示活动。
9月19日，王旭老师讲授了新入职老师展示课，题目为《一粒豆荚里的五粒豆》。本节课设计合理、条理清晰，王旭老师亲切自然、循循善诱、评价及时，让学生通过多种方式进行朗读，让学生从读中悟、从读中学、从读中发现问题解决问题。课后，李艳萍校长带领听课教师进行了评课，大家畅所欲言，围绕课标和语文课堂教学基本要求进行客观评价。建议王老师能加强对学生朗读的指导和训练，利用多种手段调动学生学习的积极性，关注全体学生的发展，进一步提高学生的学习兴趣。
王宇帆老师的《认识毫米》这节课，教学语言亲切自然，板书设计简洁明了，教学环节清晰，教学内容层层递进。从米和厘米的进率、测量的步骤复习旧知，到测量一毫米，画一毫米，感受一毫米的新知，让学生建立起知识之间的内在联系，建立知识框架。习题方面也灵活多样，不只有单位之间的转换，还有毫米和厘米长度对比。相信通过这一节课，学生对一毫米的长度一定有更深刻的认识。
本周三上午第二节，王迎迎老师在四一班执教《认识公顷》公开课。王老师本节课教态自然大方，语言流畅有亲和力。教学目标清晰，重难点突出，习题讲解细致到位，有效地突破了本节课的教学难点。王老师带领学生读题审题，让学生分析问题及做题过程，培养了学生良好的审题习惯。
评课环节，肖校长对王老师本节课的教学效果提出肯定，也提出了一些建议：关于400米跑道围起来的部分面积大约是一公顷处讲解的不够到位，需要提前了解搜集相关资料；本节课知识较为抽象，在举例子的时候以身边的事物为例，可以增加学生的体验感。
周四上午第二节，秦玉婕老师在五三班执教《猎人海力布》公开课。秦老师教态自然大方，语言亲和，整堂课思路清晰，目标明确，各个环节流畅自然。她从民间故事的特点入手，带领学生进入文本，梳理文章结构，感知人物品格，引导学生一步步突破重难点。可以看出，秦老师这节课准备非常充分。
评课环节，各位语文老师积极发言，张伟主任对秦老师这节课给予了肯定，并提出一些建议：要注意各个环节的时间安排，课堂上的指令需准确清晰。在复述故事部分，可以引导学生交流方法，先小组分享再派出代表分享，增强学生的活跃性与参与性。
周五上午第二节，李丹莹老师展示了《总也倒不了的老屋》第二课时。本堂课课堂环节完整、逻辑紧凑、板书新颖、形式多样；重点难点讲解清晰，老师注重以学生为主，善于引导学生思考。每个环节结束都会总结预测方法，会让学生印象更加深刻；仿说句子练习表达时，出示了例句，建立了目标梯度，让学生更容易达到目标。教师能够抓住单元要素，让学生预测故事情节，之后顺着学生的回答总结预测的方法，最后通过课堂小练笔让学生尝试续编故事，与单元要素结合紧密，内容充实。老师们在这堂课中感悟颇多，受益匪浅。
评课环节:教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。李老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。李老师还能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体上来看，效果确实不错，值得学习。
本周五上午第二节，刘佳婷老师在四（6）班执教《认识线段、直线、射线》的公开课，得到了听课老师的认可。刘老师本节课教学设计巧妙，环节紧凑，教学目标与重难点突出，课堂气氛活跃，教姿教态大方得体，易错点把握到位，师生沟通融洽，习题设置层次有度，而且还用了希沃小游戏，激发学生们听课兴趣。刘老师引导学生们有效的讨论，让学生们联系生活实际，对线段，直线，射线有了更深刻的认识，也让同学们明白，数学与生活息息相关。
评课环节:听课老师对刘老师的课一致好评，同时也提出了自己的建议。郑老师认为，小组讨论环节的设置，可以做一些高效调整，过渡环节可以再连接的更巧妙、更自然一些。高老师建议：数学教学要更加严谨细致，专业术语要恰当。数学课堂更应富有趣味性、探索性和挑战性,让学生通过自主探索和合作交流,激发他们的学习动机,不断培养他们的创新意识和创新精神。
课堂是主战场，在课堂教学中,我们要善于引导学生主动探索,敢于实践,善于质疑与发现的精神，给学生的不仅是知识，更应该是一种思维和方法。
本周五上午第二节，李雅婷老师在五（7）班执教《Lesson3 Does a computer have a keyboard?》关于Let's talk的公开课。李老师这节课先用free talk进行导入，引导孩子们进入课堂状态，引入新知。用三个巧妙的问题让孩子们通过观看视频去找到答案，激发孩子们对于课文对话的好奇心。李老师是用简笔画的形式将新授的单词逐一展示。整节课环环相扣，内容紧凑，通过深入浅出的方式让孩子们掌握文章脉络，不仅学会了新授单词，而且可以将这些课文中的对话运用到生活中去，让整节课堂都生动有趣，最后的作业环节也让孩子们自己去当讲解员，介绍自己家里的电脑或电视。
评课环节:冯校长建议在课堂的练习环节可以利用好板书，通过板书的展示，让孩子们逐步复述课文，达到真正利用好课堂每个环节，让不同程度孩子都能够参与到课堂中来。许老师建议可以把课堂更多的交给孩子们，让他们真正的参与其中，会让整节课更加生动，孩子们对于课文的理解也会更加深刻。李老师建议在新授环节的三个问题可以逐步提出，让孩子们有一个理解的过程。张老师建议在新授环节的内容可以更加的有脉络与逻辑，这样孩子们也有一个对于英语学习循序渐进的过程。
英语课堂虽然是全英课堂，但要逐步让孩子们适应这样的课堂，练习他们英语的口语交际能力。对于英语的学习，不仅是让孩子们理解文意，更重要的是培养他们通过英语去拓展自己通过英语打开新世界大门的能力。
本次新入职教师听评课活动，对新进教师而言，不仅是一个展示的平台，更是一次磨炼的机会。希望后面的老师能够把握住机会，吸取前面的经验，期待他们在后面的课堂中带来更加精彩的表现！
图片：各教研组
编辑：尚怡君
审核：张伟 赵婷