已是海南的深冬，在琼海市实验小学的多媒体报告厅内却是一片暖融融。为探索“双减”背景下更高效的语文课堂，琼海市第二学区于2021年12月14日开展了“双减”背景下小学语文“略读教学”同课异构与策略专题研讨活动。
本次活动给我们上课的是潭门镇中心学校的杨健老师和实验小学的潘嫩老师，她们同上统编版五年级语文上册第七单元的略读课文《月迹》，贾平凹先生的这篇文章以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，充满童真童趣。
本次活动由何玉虹老师主持
一直以来，我们更关注精读课文的教学与探讨，但略读课文教什么、怎么教，往往是随意教学，这两位老师的课堂给了我们引领和思考。根据文中意境，两位老师在导入时都注重给孩子们创设情境，贴近课文，把孩子们带到了唯美的月夜，为下面的学习做铺垫。
两位老师对略读课文有着准确的解读和定位，在课堂上通过一个又一个的学习活动来带动学生自主学习，放手让学生自读自悟，交流分享，在学习活动中理解课文内容，感悟语言意境，体会文章深意。精彩的是两位老师在学习活动的设计上又有着各自的见解。杨健老师多层次设计了情境朗读，让学生在朗读中感受月景之美，感悟“月迹”之喻。
潘嫩老师的课堂则在活动中寻找“月迹”，在朗读中感受月景，同时引导学生关注作者静动态的描写手法，体会文中人物的心情变化，从而感受童真童趣，真是“八仙过海，各显神通！”最后，两位老师都做了阅读的拓展延伸，希望把我们的学生引上课外阅读之路，真正学以致用！
台上如火如荼，台下的老师们也听得专心致志，有的用心记录，有的书写感想，就连前来听课的领导、教研员们也趁活动休息之余，忍不住探讨切磋，不异于一场教研“风暴”。
课后，两位老师进行了说课及教学反思，老师们也各抒己见，把自己看课的收获感想建议交流分享。
接下来是黄爱琴教研员关于略读教学的小讲座，黄爱琴教研员从略读课文的定位，略读教学的困惑与误区以及略读课型的教学策略，给我们指明略读教学的方向，只要“略”得“得法”也能“略”出一片精彩！
最后活动在李琼副教导的总结中圆满结束，但相信老师们在这一场“略读”教学教研中获得的启发和引起的思考会在我们的日常教学中不断地延续、实践和完善，我们一直走在教研的路上！