9月22日，广东省校本研修示范学校培训班进入第三天研修活动。
上午，铭师堂周柏凯老师和大家共同分享《互联网资源助力高中创新发展》，分析了出生人口和高考报名人数的变化，对比了高考题型的变化，这些都对高中学校提出了新挑战和新要求，学校要引导学生合理选科发挥自身最大优势，要借助互联网和大数据服务考生，助推学校高质量发展。
接下来进入各小组研修汇报阶段。
各研修小组对本小组的学员、学校进行了介绍，分享了本校校本研修的措施以及取得的成果，也提出了在校本研修中遇到的困难和疑惑。经过交流，大家一直认为:校本研修助力教师成长，助推学校发展，尽管遇到一些困难，但这些困难在探索、实践中都可以得到解决。让我们做校本研修的用心者、勇进者！
小组交流结束后，项目负责人曾成栋博士解读了《广东省教育厅关于加强广东省中小学教师校本研修工作的指导意见》，对接下来的校本研修工作提出了要求，并就校本研修示范校考核细则做了说明，要求各个学校高度重视，高质量完成。
下午，研修团队来到上海晋元高级中学，这是一所位于上海市普陀区的示范性寄宿制高级中学，学校坚持以学生发展为本，激发和培养学生的创新意识和继续发展的能力，坚持“学会选择，主动学习，卓越发展”的办学思想。学校倡导尊重差异、多元选择，指导建构生涯规划课程体系，让每一个学生充分认识自我、激发优势潜能，遇见最好的自己。学校构建了“因能分层、因志分类、因趣分群”的课程结构，创设科学与技术、文化与社会等六大课程群，让育人目标和课程逻辑达成关联与融合。
季洪旭校长以《让评价成为教师专业发展的发动机》为题，从确保三个不一样、评价什么就会有什么、创造一种让教师走向文化自觉的评价制度、学校的培养机制如何接轨市区、充满期待的远方等5个方面介绍了促进教师专业发展的成功经验和做法，这些经验和做法为我们提供了有益的借鉴和参考，也帮助我们打开了新的思路!
风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄！短暂的学习之旅即将结束，但视野的开拓、思维的碰撞、与智者的对话才刚刚开始！
且行且思且成长，互学互鉴谋共进！校本研修永远在路上!