亲爱的家长们：
您们好！
随着幼儿生活经验的日渐丰富，生活范围的逐渐扩大，有关家庭、家乡、祖国的概念慢慢地在幼儿的头脑中萌生。由爱自己到爱父母、爱周围的人、爱家乡、爱祖国。因此本月开展的教学主题活动《好大一个家》。
根据《指南》精神,“好大一个家”主题的教育价值在于:让5—6 岁的幼儿通过看看、读读中国地图，欣赏中国画,了解多彩的民俗活动等，初步了解祖国的当代风貌和名胜古迹，初步认识民族文化,从而在幼儿的心灵中埋下爱家乡、爱祖国的种子。“知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重、团结友爱”“知道国家一些重大成就， 爱祖国,自己是中国人而感到自豪！
本主题在引导幼儿感受丰富与优秀的祖国文化的同时，也注意引导幼儿感受人类文化的多样性、差异性,从而了解人类世界的多元与奇妙。
随着生活经验的日渐丰富，生活范围的逐渐扩大，有关家庭家乡祖国的概念慢慢的在幼儿的头脑中萌生，由爱自己到爱父母，爱周围的人，爱祖国既是幼儿情感发展的特点，也是学前教育的重要内容，本主题在引导幼儿感受祖国文化丰富与优秀的同时，也注意引导幼儿感受人类文化的多样性差异性，从而了解人类世界的多元与奇妙。
在引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀的同时，也注意引导幼儿感受人类文化的多样性差异性，感受祖国灿烂的文化艺术瑰宝：国画、京剧、茶艺、武术等国粹。
让幼儿初步了解少数民族的文化及风俗，中国有56个民族，不管哪个民族，不管外地人本地人，大家都是相亲相爱的一家人。
猜谜语：
样子像船不是船，
永远停在江河畔，
火车汽车它能载，
光载东西不载船。
猜猜宝贝们绘画、搭建的是什么吧！
本学期班级将开展班本课程，以各种桥梁为依据，以《恰“桥”遇见你》为主题。参照园本课程建设基本思想，从本班幼儿和教师实际出发，充分利用本园（班）各种资源，切实关注班级生态（班级幼儿的已有经验和兴趣），充分保障多元体验，并运用自己的教育理念和知识储备以及教学智慧，和幼儿（个体、小组、集体）共同建构课程（经验）、探索学习的动态过程。
设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中提出，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。因此，本次活动的选材来源于幼儿的生活。桥是孩子们身边随处可见的，这样的教材是真正来自于按子生活的，在开展各种各样的桥活动中孩子们已经认识过了不同的桥。谈话的话题选择和已有经验的准备都是幼儿熟悉的，让幼儿愿意并且有话可说。大班的孩子已经能清晰地谈话，词汇开始丰富,喜欢与家人及同伴交流,能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物。谈话活动不仅能激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿习得谈话的基本规则，还可以增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周国生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。
在一次区域自主游戏进行时，建构区的小小建筑师球球说：“我们搭一座桥吧！搭什么样的桥好呢？”这一问题引发了孩子们的联想，大家你一句我一句地发表自己的想法。看来孩子们对“桥”很感兴趣，桥的探索之旅就此开启啦！
下面是本次主题活动中家长朋友们需要配合的工作，希望得到大家的支持哦！
1️⃣收集中国或世界的各种桥梁图片（也可以是海报）；
2️⃣请家长与孩子一起去外面偶遇大桥，与大桥进行合影留恋，为孩子讲解桥梁特点；
3️⃣和孩子一起收集各种废旧纸盒、纸筒、木棍、纸杯假期后带回幼儿园；
4️⃣与孩子一起完成调查表《恰“桥”遇见你》，假期后一起分享。
您的帮助就是对孩子最大的支持和鼓励！让我们一起踏上探索的旅程出发吧✈️～～～