大朋友，小朋友们！
大家好！
疫情的警笛再一次鸣响，小朋友们的幼儿园时光被按下“暂停键”，在这个特殊时期，为了让我们的居家生活能够更加充实有趣，老师们准备了一些有意义的活动，相信在老师和家长们双向指导与陪伴下，宝贝们会度过这段美好的时光。下面我们大家一起进入活动乐园吧！
小朋友们，太阳☀️公公都起来了，我们的小朋友也快快起床吧，随着音乐，跟着老师一起动起来吧，美好的一天开始咯。
指导要点：
小班：陪同孩子一起观看并学着视频做律动，在幼儿学习有困难时帮助幼儿分解动作学律动。
中班：在幼儿动作不规范和节奏不正确时给以指导，督促幼儿每天坚持跟音乐做律动。
大班：幼儿自己跟着视频学习小律动，家长可引导幼儿根据日常起床经验创编动作。
《没有牙齿的大老虎》
《没有牙齿的大老虎》没有牙齿的老虎故事讲述了小狐狸给大老虎送糖，最后有惊无险地把大老虎的牙齿都拔掉，反而得到大老虎感谢的故事，能让幼儿在欢乐的阅读过程中了解刷牙的重要性，养成良好的饮食习惯。
指导要点:
小班:家长陪同幼儿完整欣赏故事。欣赏故事过程中提醒幼儿注意力集中，故事结束后一起讨论:大老虎为什么没有牙齿？
中班:家长和幼儿共同欣赏故事，故事结束后，家长鼓励幼儿用完整、连贯的语言复述故事，在幼儿记不住的地方通过动作或词语适当提醒。
大班:家长可以与幼儿分配角色，共同演绎绘本故事，注意提醒幼儿通过语言和动作表演出角色特质哦!
《筷子搭桥》
材料准备：
3个一次性纸杯（或者3个碗）、3根筷子、若干本书
指导要点:
小班:家长帮助幼儿共同完成小实验，在实验过程中家长多鼓励幼儿自己动手操作，帮助幼儿学习搭建技巧，培养对科学实验的兴趣。
中班:鼓励幼儿独立完成小实验，在幼儿出现搭建困难时提醒幼儿搭建筷子小桥的技巧，放书时提醒幼儿轻拿轻放，感受三角形的稳定性。大班:幼儿独立完成小实验，家长鼓励幼儿尝试用筷子搭不同的小桥造型(一根筷子的独木桥、两根筷子平行的小桥等），与幼儿进一步探索不同形状的稳定性差异，加深对三角形稳定性强的理解。
科学原理：
用三根筷子搭桥主要是巧妙地运用了力学原理。通过三根筷子间的相互别压、穿插，能把所受的重力分解到每根筷子上。也就是每根筷子都互相别着压着，从而使整座桥梁非常扎实、稳当。用筷子搭桥，原理还运用了三角形的稳定性，中间放重物的地方是三角形，三角形的特性是稳定性，不容易变形。不借用外力，通过筷子相互穿插，做成桥形建筑。
《我和纸杯来运动》
活动准备：纸杯、毛绒玩具。
玩法一：交叉走
规则：从起点出发左、右脚交叉走穿过纸杯到终点（注意不碰到纸杯），再交叉走回来，游戏了可循环循进行。
玩法二：开合跳
规则：从起点出发，双脚一起在纸杯两边打开跳，跳到下一个纸杯旁再并拢脚一直跳到终点，游戏可循环进行。
玩法三：侧身并脚跳
规则：从起点出发，双脚并拢在纸杯的一侧，侧身并脚跳到下一个纸杯旁边，一直跳到终点，游戏可循环进行。
玩法四：夹物S型跳
规则：从起点出发，把毛绒玩具夹在双腿中间，脚并拢绕纸杯跳S型直到终点，游戏可循环进行。
指导要点：
小班：家长陪同孩子一步一步来做运动，在幼儿做“侧身并脚跳”有困难时，向幼儿示范真确动作，帮助幼儿掌握动作要领，引导幼儿由慢到快循环渐进练习。
中班：家长适当提醒幼儿加快运动速度，在“夹物体S跳”时，物体选择适合孩子的，可以提供多玩物体让幼儿尝试玩。
大班：当孩子顺利完成以上活动时。引导幼儿尝试探索其他玩法，比如：杯子还有些其他什么玩法？鼓励孩子尝试自己的玩法多玩几遍。
疫情把我们和小朋友相聚的日子一拖再拖，老师也想很小朋友们，相信在家长的陪伴与引导下，小朋友也是开心快乐的。
小朋友们在参与活动时，家长们可以通过视频和拍照的形式记录下来，分享到我们的班级群里，让我们一起见证孩子的成长！