风凉收暑气，庭叶报初秋。9月22日，在和平区教师发展中心语文学科教研员王莹老师的带领下，中年级骨干团队的老师们齐聚二十中附小，进行了主题为“提升科研能力 打造优质课堂”的第三次团队教研活动。
【秋思·深耕】
活动之初，由三位老师带来现场授课展示，探寻践行新课标理念的课堂教学之法。首先是中心小学的吴晨老师执教的《一个豆荚里的五粒豆》，聚焦阅读策略，通过环环相扣的活动设计，引导学生展开思考。学生在读、想、问的思维过程中，逐步掌握提问的方法，为后续文本的学习打下良好的基础，能潜移默化的形成边读边思考阅读习惯。
二十中附小的张欣钰老师执教的《精卫填海》一课从神话单元着手，学生在“我是神话传讲人”的大任务情境下开展学习活动，学生通过在情境中传讲神话故事，逐步加深了对中华优秀传统文化的感悟。生生互评的评价方式也增强了学生学习的主动性。
由新华南路小学的郑晓宇老师执教的《爬山虎的脚》一课，带领学生在“小小观察家”的情境下开展学习活动。郑老师的课堂十分扎实，从文本本身出发，带领学生共同体会连续细致的观察，并学会运用。
【秋收·共研】
三堂课后的研讨环节中，骨干团队的老师们结合呈现的课堂与自己的实践探索，开展了热烈的讨论，不仅聚焦课堂的闪光点，更是关注到课堂中存在的不足，老师们集思广益，共同探索更优的课堂构成，助力学生核心素养的提升。
【秋高·点津】
活动之末，由王莹老师高位引领，为本次活动进行总结指导。王老师首先肯定了老师们对于课堂的实践与探索，并指出教师还应适当放手，要为学生营造出情境氛围，在方法上适时点拨，引导学生自己探索与发现，真正成为学生的引导者。王老师带领老师们回归课本，重新深思学生在课堂上的生长点，解构其中的重点问题，给老师们带来很多新的思考方向，引领教师们在课堂实践上不断发展提升，带给学生更有效的课堂体验。
秋雁以群飞而行远，课堂以同研促深思。老师们同心同研，每一次的教研都是一场经验的交流、思想的碰撞。老师们也将继续携手同行，坚持科研实践，以学生为基点，共同寻觅教学的津梁，打造更加优质的学堂。