独木难成林，滴水难聚海。教育不是闭门育林，而是相互学习，相互成长。2023年9月18日，我们一行来到了广东番禺中学附属学校进行为期一周的跟岗学习。
齐聚一堂
2023年9月18日早上，汕头市骨干教师番附初中英语科组跟岗活动正式开启了。接待我们的冯菁老师先带领我们参观了美丽的校园，接着苏主任又向我们介绍了学校的概况，该校师资力量雄厚，秉承“立徳树人、追求卓越”的办学理念，以建设“大美”番附为办学追求，坚守“一定要有好成绩，一定不只有好成绩”的教学质量观，力争成为番禺区的标杆学校。在番附老师的热情接待下，我们开启了跟岗学习之旅。
精彩课堂
课堂是教学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。走进课堂，开启番附听课之旅，聆听番附骨干教师的瑰宝。
Day 1，优雅的冯菁老师给我们开展了一节阅读填空技能训练课，冯老师以苏轼的古诗《赏花》引入主题，实现跨学科教学，合理巧妙地教授了学生解决阅读填空的三大技巧。冯老师讲解层层分明，注重启发拓展，结合习题在授课中及时巩固，做到精批精讲，我们在这一节课当中受益匪浅！
Day 2，我们观摩了一场非常精彩的戏剧课《不会吼叫的小狮子》。大卫老师和一群可爱的孩子为我们展示了一节生动有趣的戏剧课，在课堂中，孩子们在玩的过程中学会发现并欣赏他人的优点。同时也让孩子深深思索：狮子们该怎么对待不会吼叫的小狮子？我们身边存在与我们不同的人吗？我们又应该如何对待？这其实也是我们作为成年人自省的过程。
Day 3，由年轻有为的卢梓雅老师和经验丰富的陈卫因老师在录播室呈现两节精彩缤纷的英语课。第一节卢老师讲授的7AUnit 2Daily
life ，通过采访引入阅读的小技巧，设计4个任务来学习理解整篇阅读，在Task4 Oral report既训练了学生的阅读技能，又锻炼了学生的听说能力，这是一节高效、紧凑、有序又不失活泼生动的课堂。第二节，陈老师给我们带来8AUnit2 Reading:Numbers，用心的教学设计，通过图片和视频穿插导入，创建情境，和mind map分析每个阶段的人物性格，使学生更深层次地理解整篇阅读，最终让孩子在探索中获取新知和方法，尤其是跨学科教学的亮点，不仅提高语言能力，还能丰富学生的思维方式。关于这次教研活动，无论是听课还是评课，我们都会把它当作一次学习，交流、进步的机会!
Day 4 上午，我们所有小组成员为下午的同课异构做好准备。这次英语同课异构的课题定为牛津版七年级上Unit 2My daily life.Listening and speaking.我们针对听说课型教学分别设置了相应的教学目标、教学任务，各位学员说出自己的想法和教学环节的设计，由上课教师选择最适合于自己教学风格的内容环节参与教学活动。备课现场气氛活跃，各抒己见，针对一个教学任务有不同的教学活动设计，取长补短，相互借鉴。通过集体备课，上课教师集集体的智慧融为一体，通过不断的交流，进行否定之否定，最终形成共同的教研活动方案，加深了对教材的理解和认识，拓展了教学的方法和思路，收益匪浅。
下午，美丽大方的叶延老师和我们组骨干教师组李晓璇老师在录播室给我们呈现了两节动静结合，方法灵活的同课异构。内容相同，教法相异，同样的舞台，别样的精彩。 第一堂课是由叶廷老师讲授的是7AUnit 2Daily life的Listening & Speaking,导入以两个游戏的形式，活跃了课堂氛围的，激发了学生的兴趣。印象最深刻的是Retell the passage、Show time 锻炼了学生的听和说的能力，学生对频率副词操练很熟悉，这是节成功的公开课。第二堂同课异构是由稳重自信的李晓璇老师来上，李老师教学目标明确，找准了教学起点，突出了教学重点，导入以图片形式介绍自己其中跟岗一天的日程展示，新颖而自然，学生也对老师有初步了解，设计了 Interview发展语言能力，Healthy life培养学生的核心素养。听评课是教师成长的一条捷径，我们珍惜每次活动，向优秀的老师们学习，这次教研活动我们都受益匪浅！
精彩瞬间
聆听讲座
9月18日，跟岗小组在学校综合楼图书馆举行讲座。冯菁组长先以“大美其美，美美与共”为题，做了有关科组建设的经验分享。她还特别强调了研习理论、规范课堂、关注差异和素养等方面的案例分析，促使跟岗老师深刻认识到，促进教师专业发展和提高学生核心素养等方面都离不开教研团队的协作和统筹。接着，周雁姬主任带给老师们“利用诊断性评价和人工智能改进英语听说教学设计”的讲座。周主任介绍了诊断性评价的概念，并分享了在听说课程中应用诊断性评价和人工智能的实例。最后，在讲座的交流环节中，跟岗教师们讨论了教学技术的实用性和适用性，以及词汇授课的模式。周主任和冯组长热情地为跟岗教师们答疑解惑，教以潜心，研以致远。
9月19日下午，广东番禺中学黄丽老师带来《语篇分析理论视角下的高中英语阅读教学模式》，干货满满，讲练结合，学员们持续输入，满载而归。首先，黄丽老师分享了自己的学习经历和研究语篇的原因，强调现在的考试应该越来越回到学习的本真。接着分析《普通高中英语课程标准（2017版）》和《2022版英语义务教育课程标准》有关语篇方面的内容和语篇分析型阅读教学模式，对篇章结构分析和文本内容结构分析进行展开讲解，展示教学实例和分享自己的教学心得。最后，黄丽老师为学员们贴心地推荐了一些学习书籍，方便我们获取有效的理论和有效的方法。黄丽老师自己构思手写范文，理解学生的难并对症下药，这一方式让学员们受益匪浅，只有老师理解学生才能知道教学的痛点难点在哪，最后有针对性地教，提高效率。
9月20日下午，广州大学外国语学院英语师范教研室翁素贤主任带领我们开启了技术学习之旅。翁老师以扎实的理论知识、实际的操作策略、协同学生助手给予了我们对剪映、万彩、手影大师等软件实际制作上技术的指导，同时又毫不吝啬地分享了许多实用的英语课堂教学工具。首先，冯菁老师，分享了宾语从句微课诞生记，听完冯菁老师的分享，顿时使我们信心大增。接着翁老师展示了软件剪映、万彩动画大师、手影大师的操作过程，并带领老师们实操制作视频画中画等技能。老师们对待这新奇的软件，都兴致盎然地跟电脑打起了交道。最后看着自己手中诞生的成品，颇具成就感。接着，翁老师又分享了诸多实用的英语课堂教学工具，如课堂互动工具、语音可视化工具、语料库工具、词汇云工具等。
课后，老师们乐不知疲，一个个都还在兴致勃勃地操控着手中的电脑。通过今天的学习与实践，老师们对微课有了进一步的了解，更深刻的认识，大家表示将在今后的教学中，要学以致用，积极探索，把信息技术融合到实际教学中，提升自身的信息化运用能力。
完美结束
五天的时间一晃而过，非常感谢番附给我们跟岗的骨干老师们难得的培训机会。学思砺新，知行致远。跟岗老师们全程专心倾听，笔记本上留下了满满收获。未来，我们定会在教学之路全力迸进，且行且思，且悟且进。