户外器械 一物多玩｜示范幼儿园学前教育集团9月份片区教研会

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。”

        为了贯彻《纲要》精神，激发幼儿参加体育活动的兴趣，提高幼儿参与户外活动的积极性，锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬、投掷等运动能力，提高体育器械利用率，提升教师户外体育活动的组织水平和指导策略，9月22日，示范幼儿园学前教育集团九月份片区教研会在开张中心校高淮幼儿园召开，主题为“户外器械 一物多玩”，参加本次教研的有幼教股教研员付哲老师，示范幼儿园片区教研组长董晶老师，开张中心校、李店幼儿园、电机幼儿园等园所骨干教师共计20余人。

        我们都知道，幼儿每天户外活动时间在正常情况下不得少于2小时，户外活动是幼儿身体健康的保证，而户外器械是幼儿户外活动中必不可少的物质条件。它不仅仅是幼儿的操作材料，还能引发幼儿主动积极地锻炼，有效地发展幼儿各方面的能力。然而，在日常户外活动中我们会发现，长期使用固定的材料、玩法单一，缺乏挑战性、积极性，使幼儿对活动失去兴趣的现象，进而失去体育锻炼应用的价值和作用。因此，针对幼儿园户外运动器械与材料，开发和挖掘现有材料的多种玩法，充分利用幼儿园已有资源，对现有材料进行再研究，挖掘材料的深一步价值和玩法，这就是我们本次教研活动的背景和意义。

　　执研教师石晓莹带领参研教师明确了一物多玩的概念，深入了解和探讨了一物多玩在户外活动中的重要性以及教育教学活动中户外一物多玩活动的指导原则和教学策略，老师们结合自身实践，谈自己在户外游戏一物多玩活动过程中关于如何指导、材料投放等方面的发现和疑惑，让参研教师进一步明确了此次教研主题及方向。

　　玩转器械，让器械活起来。老师们分为三组对户外器械的不同玩法进行实操演练，大家集思广益、踊跃尝试，通过亲身体验对研讨中的设想进行验证，对现有户外器械的玩法进行深度挖掘；同时根据各班年龄段幼儿体能特点，进行玩法的初步划分，调整各种玩法的难度。

         大家根据不同年龄特点的幼儿设计出了很多针对性强、趣味浓厚的器械玩法。在场的教师都感受到了创新的快乐，大家对熟悉的器械有了更新的认识，为今后组织户外游戏活动开辟了新的探索方向。

　　看似单一的器械，通过我们一物多思、一物多变，来不断开拓思路加以改变，让我们的“一物多玩”游戏活动变得更加精彩！

         付哲老师和董晶老师对本次活动作出最后的总结。通过各位老师分享的玩法，在活动中要灵活运用“变”的策略，让活动更具有趣味性。老师们在接下来能够根据本班幼儿的实际情况，从孩子身体健康科学发展的角度以及五大领域方面和孩子一起探索丰富且富有创造性的运动玩法。希望通过这样的研讨活动，真正对大家日常指导幼儿进行户外活动有一定的帮助和借鉴意义。我们坚信只要我们长期坚持一物多玩，孩子们一定玩得愉快、玩得尽兴、玩出花样、玩出运动量、玩出聪明才智，充分激发孩子对活动的兴趣，调动孩子们参与活动的主动性、积极性和创造性，促进孩子的全面的发展。