十月芙蓉正上妆，小留教研亦芬芳——小留中心小学综合组集体备课

小留镇中心小学综合教研

创建于2019-10-22

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集体备课是借教师的集体的智慧碰撞和群体的思想交流,能动地发挥教师个人潜能,凸现教师个人的教学魅力,使课堂教学在更高的层次中进行。2019年10月开始，小留镇中心小学综合组陆续开展了集体备课准备会、研讨会、听评课观课会、课后总结反思会等等，10月12日，中心小学综合教研组在校本部音乐活动室开展一次集体备课准备会，为这次集体备课的有序进行做前期的好准备工作。

（1）活动准备——“二研”、“三定”
组长李彩霞老师提前通知全组成员在集体活动前认真研读教材、大纲，通知中明确集体活动的“三定”：定时间、定地点、定中心发言人。为下一步的集体研讨做准备。

（2）集中研讨——“四备”
出备课要求，听取中心发言人滑天宇老师的发言，讨论备课提纲。在讨论中心发言人提出备课提纲时，包括备重点、备难点、备教法、备作业（还应包含单元检测）。在讨论时我们充分发扬学术民主，允许不同意见的争鸣。

首先，滑天宇进行备课后的第一次说课，接着大家就如何设置语言情景和如何导入单词做了积极讨论，例如在we love animals 这一单元，考虑到所学单词大多为动物，我们设计了欢乐农场和欢乐动物园两个大的情景，在单词导入方面，大家集思广益，除了图片导入，视频导入等传统方法，结合本节课特点，使用了声音导入。随后大家共同努力，帮助制作各种精美道具，如图像、导游帽、导游旗、音频等等，是整个研讨会热烈而有序的进行。

（3）修改提纲——“五统一”
根据集体讨论的内容，中心发言人滑天宇修改备课提纲，要充分体现“五统一”：统一教学思想，统一“双基”、“双力”（智力、能力）和“双育”的内容与要求，统一课时安排，统一达标题目，统一考核要求。同时提出改进教学方法的建议。

（4）修改个案，进行讲课和观评课，查缺补漏。

在“五统一”的前提下，重复发挥各人特长，使得整堂课妙趣横生，流连忘返，使得听课老师连连称赞。

（5）教后反思形成精案。教学需要反思，在个案的课堂实践中,教师根据课堂的实际情况,对各环节的操作性进行验证,对其成败加以追记,做到每课必反思,记录成教学后记。同组交流、归纳、订正,由主讲教师将共案进一步整理成精案,为提高下一轮集体备课质量打下基础。

常言说:“师指一条路烛照万里程”相信在中心校的正确领导下，在兄弟学校的不吝赐教下，在未来的道路中，我们一定会打造出更多的魅力课堂，绽放出更多的教研之花。让我们在合作交流中学习，让我们在同伴互助中成长。

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文章由美篇工作版编辑制作

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