为弘扬科学精神，传播科学思想和方法，提高学生的科技创新素质和动手实践能力，碑林区何家村小学开展了主题为“拥抱科学，探索未来”的科普日活动。
科学陈老师在启动仪式上进行了动员演讲。科普日是一个载体，是一个营造校园科技氛围的载体;科普日是一个平台，是一个为广大同学钻研科学，展示特长，提高创新能力的平台。期待同学们积极行动起来，勇攀科学高峰！
在本次科普日活动中，学校结合不同年级学生的身心发展特征设置了不同的活动，让学生做到人人参与，人人实践，人人有所得。
低年级同学通过科学小实验体会了毛细现象。一年级学生用纸巾、水彩笔、水等材料完成了科学小实验——彩虹桥，随着画有颜色的纸巾浸入水中，美丽的彩虹出现了。纸巾有很多很小的毛细管，纸巾和水接触后，水会迅速浸润到纸张缝隙中，沿着纸巾的方向不断向上扩张，所以会导致纸巾上的颜色不断延伸，最后形成美丽的彩虹桥。
二年级学生完成了科学小实验——水中开花。同学们对纸花在水中开放的现象感到非常惊讶和好奇，这其实是因为纸张是由纤维制成的，纤维之间很小的缝隙形成无数个毛细管，沾水后，水会通过毛细现象改变纸张的张力和形状，呈现开花的效果。
中年级的同学们制作了科学小报，呼吁大家爱护自然，保护环境，树立人与自然和谐相处的意识。三年级的同学们制作了保护土壤的科学小报，提出了保护土壤的重要性，如何保护土壤等等。
四年级同学们收集资料制作了有关珍稀动物的科学小报，通过收集资料了解了更多我国的珍稀动物，也认识到动物是我们的朋友，我们应该保护它们，保护它们的栖息地，真正实现人与自然和谐共生。
高年级的同学们结合课内外知识进行实践探究，在理解知识的同时提高学生的动手实践能力。五年级的同学们完成了小孔成像实验，通过实验同学们观察到最后的成像是倒像，进一步加深对光沿直线传播的理解。
六年级的同学们利用食用小苏打、白糖、柠檬等材料完成了自制柠檬汽水，在实践过程中激发学生的探究热情，培养学生的探究能力，认识气泡的产生原因，提升学生的科学素养。
科学是一种智慧，伴我们共同成长；科学是一片蓝天，让我们尽情翱翔；科学是一片汪洋，让我们寻求知识的宝藏。科普日的活动虽然结束了，但我们倡导文明、畅想科技、实践创新的脚步没有终点，期待何小学子们时时洋溢着探究的热情，发扬无畏的探索精神，在科技创新的海洋中锻造美好的未来。
编辑：陈燮鑫
初审：翟羽佳
审核：靳化
终审：宁馨
核发：吴巧妹