凝聚智慧，抱团成长；以心育心，润泽生命。心中永远有光，一直走在引领孩子追光的路上。为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，增强班主任工作实效，提升育人质量，打造一支思想过硬、作风扎实、业务精细的育人队伍，迁安市野鸡坨镇丁庄子完全小学于9月22日下午召开了全体教师教研培训交流活动。
本次培训交流活动请来了迁安市第七实验小学的高飞艳主任和邱雅靖老师。
班级管理
向阳而生，追光不止。☀️
邱老师结合具体案例进行了《“双减”下的智慧班级管理》主题经验交流。
邱老师以魏书生的一句话“人人有事做，事事有人做”概括了她的班级管理理念，结合丰富的工作经验，深入浅出地从多方面进行讲解，生动细致，案例丰富，妙趣横生。
邱老师从班委组建、班级文化（制度立规、文化凝练、阅读润心、植物之家、漂流日记、公益小队志愿者、颁奖词、生日祝福、阅读节展演）班级多元化评价（物质和精神）等方面，详细的介绍了自己的所做所感所悟。一个个真实的、鲜活的班级管理事例，展示了她对教育事业的热忱、对学生的热爱！参会领导和老师们认真倾听，认真记录，反思自己的不足，汲取智慧的力量！
方友波校长总结肯定了邱老师的精彩而又接地气的经验分享：“班级管理都是小事，班级管理无小事”，认为本次活动有效地促进了班主任之间的交流与学习，极大地促进了丁庄子小学班主任业务水平的提升。
语文单元备课
为引领我校教师理解课标理念，促进课标理念在课堂教学实践中落地，深入推进“大概念视域下小学语文单元整体教学”改革，提高我校小学语文课程实施水平，高飞艳主任做了《基于语文要素落地的单元备课实施》主题培训讲座。
高主任将单元备课分成五个步骤进行讲解：学习课标、解读教材、确定目标与活动安排、课时设计、单元梳理。以三年级下册第八单元为例，为老师们详细讲解，并且和老师们共同交流：什么样的单元适合单元整合教学？
高主任强调“复述”的重要性，并进行了详细的学情分析：
低段-借助提示复述故事，没有具体要求。
中段-详细复述要加上表情动作，注意语气的变化，不漏重点。简要复述则要筛选主要内容，进行精准地复述。
高段-创造性地复述故事就是在故事主干不变的基础上“添油加醋”地讲，是复述的再次提档升华。
依据新课程理念，创设大情境任务，安排系列相关联的语文实践活动，形成本单元的语文学习任务群：基础型学习任务、发展型学习任务、拓展型任务群。最后以流程图的形式完整呈现了本单元在大概念的引领下，确定学习目标，制定学习评价，设计语文学习实践活动的流程，并分析了本单元设计的语文实践活动培养了学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造，全部指向语文的核心素养。
活动的最后方校长提出：要紧跟语文要素，紧跟教材。在教学设计中根据分层作业要求，向三个层次作业发展，号召全体教师进一步钻研整体单元备课，让语文研课备课水平总体上新台阶。
“星光不问赶路人，时光不负有心人”。丁庄子小学的老师们将永葆初心、牢记使命，乘风破浪、扬帆远航，筑梦前行！
